下面是2005年澳大利亚数学竞赛(AMC)E级难度,也就是11-12年级参加的比赛真题,是当年的第30题,也就是最后一题。
2005-AMC-30
大致题意:有一个正整数恰好等于它四个最小的正因子的平方和,请问这个正整数最大的质因子是多少?
举个简单例子来说明一下,比如12的因子有:1,2,3,4,6,12,则12最小的四个正因子为1,2,3,4,那么这四个因子的平方和为
,不等式于12,所以12就不是我们要找的这个数。
第一眼看到这道题还是有点蒙的,感觉很神奇,因为最小的四个因子我们并不清楚,而且情况很多,如何才能把这个数给确定下来呢?
【详解】
设这个满足要求的正整数为
,它的最小的四个正因子分别是
,且
,根据题意
.
因为
,所以
(1是任何整数的正因子,且是最小的),于是
.
接下去分析
的奇偶性
(其实是想知道2是否为
的一个因子):
假设
是奇数,则
, 于是
都是奇数. 但是
,右边四个奇数相加等于偶数,与左边
是奇数产生矛盾. 因此,
是偶数
,
.
通过上述分析可知,
.
因为
,是一个奇数,所以
中必定有一个是奇数一个是偶数.
接下去分类讨论
情况一:
只可能等于4或者6(
是偶数,且是比3大的最小因子,如果大于等于8,那么会引入一个比
小的因子,不满足
的定义。)
验证可知发现都不满足要求:
最小的四个正因子为1,2,3,5,不满足;
最小的四个正因子为1,2,5,10,不满足;
情况二:
于是
是大于等于5的奇数.
根据
可知
(
)
考虑
左边
,
而右边
,
左右两边不可能相等,故这种情况不满足;
情况三:
是一个大于等于5的质因子
于是,
,(因为
是偶数且是比
,如果
,则根据定义
)
因此,
于是,
最小的四个正因子为:1,2,5,10,满足题意.
综上所述,最大的质因子为
.
这个分类讨论不太好想,特别是情况三,要能分析出
,不然肯定做不出来。不知道还有没有类似的问题,比如说最小的三个正因子的平方和,最小的四个正因子的立方和等等,大家感兴趣可以再思考一下。
如果有更好的方法欢迎交流讨论~
这是澳大利亚数学竞赛E级难度真题,今年(2020年)AMC在9月26日线上线下同步进行,大家感兴趣可以试试,各个年龄段都可参加,详细介绍可参阅:
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