C语言学习实验4逻辑结构程序设计C语言学习实验4逻辑结构程序设计C语言学习实验4逻辑结构程序设计
实验4 逻辑结构程序设计
1.????? 实验目的
了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真” )。
学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
熟练掌握if语句和switch语句。
结合程序掌握一些简单的算法。
学习调试程序。?
2.????? 实验内容
本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。
(1).??????????????? 有一函数:
用scanf函数输入x的值,求y值。(习题5.5)
运行程序,输入x的值(分别为x<1、1≤x<10、x≥10三种情况),检查输出的y值是否正确。
(2).??????????????? 给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A,81-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。(习题5.6)。
① 事先编好程序,要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序,并检查结果是否正确。
② 再运行一次程序,输入分数为负值(如-70),这显然是输入时出错,不应给出等级。修改程序,使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时,通知用户“输入数据错”,程序结束。
(3).??????????????? 给一个不多于5位的正整数,要求:①求出它是几位数;②分别打印出每一位数字;③按逆序打印出各位数字,例如原数为321,应输出123。(习题5.7)
应准备以下测试数据:
????? 要处理的数为1位正整数;
????? 要处理的数为2位正整数;
????? 要处理的数为3位正整数;
????? 要处理的数为4位正整数;
????? 要处理的数为5位正整数。
除此之外,程序还应当对不合法的输入作必要的处理。例如:
????? 输入负数;
输入的数超过5位(如123 456)。
(4).???输入4个整数,要求按由小到大顺序输出。
得到正确结果后,修改程序使之按由大到小顺序输出。(习题5.9)
(5).?? 计算DNA分子中A、G、C、T四种碱基的分子量。
(6).???根据输入的三角形的三边判断是否能组成三角形,若可以则输出它的面积和三角形的类型。
(7).?????现有十二个小球,其中一个球的重量与其它十一个的重量不相同,但不知道是轻还是重。试用天平称三次,把这个非标准球找出来,并指出它比标准球是轻还是重。
要求:
(1).???用嵌套的选择结构编写程序;
(2).???调试程序时,必须把十二个球或轻或重共24种可能性都找出来。