c语言程序设计考试改革,C语言程序设计课程考试改革实施方案.pdf

C语言程序设计课程考试改革实施方案.pdf

C语言程序设计课程考试改革实施方案

白灵 韩莹 鹿玉红 孙晓叶

摘要:本文针对《C语言程序设计》课程纸质闭卷考核方式的弊端,分析了当前主要的考核形式,提出并实施了一种基于题库的随

机组卷考客观题及基于主观题评分系统考主观编程题的考核方式,此种考核方式全面的考核的学生的程序设计能力,能够避免学生抄

袭并自动评分,大大减轻了教师的阅卷负担,经过两届学生的试用,达到了预期目的。

关键词:C语言 考核方式 题库 随机组卷 自动评分 防抄袭

中图分类号:G642.0 文献标识码:B DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.029

《C语言程序设计》是理工科院校开设的一门程序设计类课 课程来说笔试考试弊端很多,上机考试是一个大的趋势,很多高

程的基础课,防灾科技学院是一个新升应用型本科院校,在很多 校引进了基于Web的在线考试系统,由于考试时需要连网,为防

专业都开设了此课程。该课程学时不一,涉及面广,学生人数众 止学生从网上查询,下载等操作,在线考试系统一般是禁止答题

多,同时也是我院工科专业的一门学位课,要求学生必须通过计 界面最小化、切换界面等操作,这样学生就不能利用开发环境调

算机二级C语言考试才能获得学位。其考核方式也经历了从任 试程序,只能在答题界面上输入程序的代码,相当于笔试搬迁到

课教师出卷到教师联合出卷再到题库组卷。考核方式不断科学 了计算机上,和笔试没有什么大区别,除了客观题能自动评分。

化、合理化。然而这些考核方式都有一定的弊端。 因此,这样的上机考试是不提倡的。哈尔滨工业大学的基于C/S

传统的纸质闭卷考核方式虽然可以一定程度的实现教考分 模式的考试系统,使考试环境限制在局域网内,避免了基于Web

离,却无法考核学生运用实际编程环境编辑与调试程序的能力; 的考试系统的问题,学生可以使用开发环境进行调试,如VC6.0,

教师需要批阅大量的试卷,尤其编程题的批阅费去了教师大量的 但此系统由教师出题,没有实现教考分离,所有学生的考卷均相

时间与精力,并且教师在批阅主观题的过程中有可能带有一定的 同,学生坐得太近,像填空、选择题等客观题,学生容易抄袭。也

主观色彩。此外,此种考核方式往往会造成学生在期末考试前找 有的高校只考编程题,抄袭问题虽然减轻,但依然没有实现教考

到历届考试试卷,找到教师出题思路,以应试的方式突击复习,从 分离。

而失去了考试的意义。此种考核方式一旦出现漏题,则失去了考 综上所述,上机考试是大势所趋,但也存在一定的问题。图

试的公平性。 1为防灾科技学院对学生发放的一个关于“您喜爱的期末考试形

基于题库的上机考试方式,虽然一定程度上实现了教考分 式”的一份调查问卷,从问卷结果可以看出,学生是比较喜欢上机

离,教师不用批阅客观题(由系统直接给分),但教师同样要批阅 考试这种形式的。

编程题,并且机考的方式,学生坐得比较近,容易抄袭,给监考带

来了一定的难度。此外,像《C语言程序设计》这类程序设计类的 序号 问题/选项 回答人数/得票 比例

课程主要强调的是学生的程序设计能力及上机利用编程环境编 请您选择喜欢的考试形式 6 7.69%

A:闭卷笔试(纸质试卷)

写程序及调试程序的能力,这种能力利用题库无法考核,既然考 B:开卷笔试(纸质试卷) 16 20.51%

C:上机开卷 37 47.44%

核不考查这种能力,就不会有效激发学生去做相应的练

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