计算机网络专业群建设方案,计算机网络技术专业及专业群建设方案（55页）-原创力文档...

计算机网络技术专业及专业群建设方案

计算机网络技术专业及专业群建设方案

(一)建设基础与背景

(一)建设基础与背景

1．专业基础

1．专业基础

计算机网络技术专业是 2002 年国家首批改革试点专业，2003 年定为国家级

计算机网络技术专业是 2002 年国家首批改革试点专业，2003 年定为国家级

精品专业。2004 年 “计算机网络技术专业人才培养方案的改革与实践”项 目获

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天津市教学成果二等奖。网络技术系 2006 年度被评为天津市级模范集体。

天津市教学成果二等奖。网络技术系 2006 年度被评为天津市级模范集体。

该专业现有专职教师 13 名，硕士 7 人，副高级以上职称 7 人，“双师素质”

该专业现有专职教师 13 名，硕士 7 人，副高级以上职称 7 人，“双师素质”

教师 8 人。专业教师具有较强的实践能力，开发过多项大中型的电子信息工程项

教师 8 人。专业教师具有较强的实践能力，开发过多项大中型的电子信息工程项

目和软件的研发工作，积累了丰富的实践经验。共为企业完成了 18 项科研和工

目和软件的研发工作，积累了丰富的实践经验。共为企业完成了 18 项科研和工

程项 目，并全部得到实际应用，其中 4 项获得天津市科技成果奖，1 项获科技进

程项 目，并全部得到实际应用，其中 4 项获得天津市科技成果奖，1 项获科技进

步奖，2 项填补天津市医药卫生系统空白，1 项获天津市商业系统科技进步奖。

步奖，2 项填补天津市医药卫生系统空白，1 项获天津市商业系统科技进步奖。

已建和在建实训室共 5 个，校外实训基地 4 个。容纳该专业 400 名在校生的

已建和在建实训室共 5 个，校外实训基地 4 个。容纳该专业 400 名在校生的

学习，服务于专业技能培训，承接天津市和全国计算机职业技能大赛。

学习，服务于专业技能培训，承接天津市和全国计算机职业技能大赛。

该专业核心课程中现有 2 门国家精品课程，3 门天津市精品课程。已完成 16

该专业核心课程中现有 2 门国家精品课程，3 门天津市精品课程。已完成 16

本理论和实践教材和讲义的编写，出版两本国家级 “十五”规划教材，主编国家

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级 “十一五”规划教材 2 本。完成国家级、省部级等科研课题项 目 10 项；发表

级 “十一五”规划教材 2 本。完成国家级、省部级等科研课题项 目 10 项；发表

论文论著 31 篇。

论文论著 31 篇。

2．建设背景

2．建设背景

(1)网络人才在各行各业就业面广，社会需求量大

(1)网络人才在各行各业就业面广，社会需求量大

信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，计算机网络已经成

信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，计算机网络已经成

为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中，网络应用的全面延

为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中，网络应用的全面延

伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要

伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要

计算机网络技术方面的人才。

计算机网络技术方面的人才。

在计算机网络技术专业人才培养方面，国外大学很少设置独立的网络技术专

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业，仅仅在原有计算机科学或信息技术类专业中增加相关网络课程。由于国外职

业，仅仅在原有计算机科学或信息技术类专业中增加相关网络课程。由于国外职

业教育的体系比较健全，又有微软、Cisco 等龙头 IT 企业的支持，国外在网络

业教育的体系比较健全，又有微软、Cisco 等龙头 IT 企业的支持，国外在网络

人才的职业培训有其特定的优势。

人才的职业培训有其特定的优势。

与国外相比，国内更重视网络专业人才的培养。近几年许多高职院校在原计

与国外相比，国内更重视网络专业人才的培养。近几年许多高职院校在原计

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