python 10个100以内随机整数编辑_Python在小学数学中的应用

摘要：本文旨在说明Python编程在小学数学教学过程中的应用。通过6个案例，由浅入深地展示了Python在编题、解题、画图表、成绩分析中的强大功能，有效的提高了教学中的工作效率。

倡导小学教育工作者学习并使用Python，让教学工作更加如鱼得水。

关键词：Python，小学，数学

正文：比尔·盖茨说过：“每个人都应该学一点编程”。其实，在科技飞速发展的今天，编程已经不再是只有专业程序员才能使用的工具了。十年前会用Word、Excel就能满足大量工作需要了，二十年前会用电脑打字就很厉害了，三十年前会用锄头大概也可以解决温饱。如今只会这些显然远远不够，我们需要掌握更多有效工具。作为一个普通人，尤其是一名数学老师，要是也能掌握一点编程知识，将会让工作变得快捷而高效。

换做以前，C语言太难了，Java环境不好搭建，还可以说时机未到，如今Python的出现可以说是普通人学习编程的最佳时机了。第一，安装便捷，默认下一步到底就可以直接使用自带的IDLE写代码了；第二，语言精练。举个简单的例子：求1+2+3+4+……+99+100的和。写成代码只要四行，如下：

sn=0for an in range(1,101):sn+=iprint(sn)

        第三，支持大量外部库，例如，创建文本，画图，打开Excel表格等，在数学教学过程中，用来编题、画图表、成绩分析等都非常实用。具体事例见下文。

下面，我将通过实际案例从编题、解题、画图表、成绩分析四个方面阐述Python在小学数学教学中的应用。

一、编题

小学数学，“得计算者得天下”已是不争的事实，所以数学老师要面临大量的编写计算题的工作，通常都是这里抄一下，哪里改一下。而使用Python，事情就变得很简单多了。

案例1. 编写100以内的加减乘除

编写思路：①使用random产生随机数；②使用choice方法随机选择“＋、－、×、÷”符号；③使用while循环执行30次。

代码如下：

#导入库import randomfrom random import choice #设置循环i = 1while i < 30:    a = random.randint(1, 100)  # 产生随机数a    b = random.randint(1, 100)  # 产生随机数b     # 随机选择加减乘除号    fh = ["+", "-","×","÷"]    D = choice(fh)     #如果减数大于被减数或除数大于被除数，则不输出    if aand (D==        continue     #打印算式    print(str(a) + D + str(b) + "=")    i += 1

注：如果要产生其他区间的数，则改变randint中的区间；如果要减少运算符号，则改变fh列表中的元素；如果要输出更多，则改变while循环的次数。

案例2. 编写分数计算

编写思路：分数计算题用Word来编写简直太低效，而Python命令行不支持分数，所以考虑使用标记语言Markdown来输出，即生成“.md”文件并使用Typora打开。

代码如下：

#导入库import random #定义分数函数def fenshu(a,b):    fenshu=r'\frac{'+str(a)+'}{'+str(b)+'}'    return fenshu #自定义文件名称path=input("输入路径名称(如：text.md)：")f = open(path, 'w') #设置循环i = 1while i < 30:    a = random.randint(1,100) # 产生随机数    b = random.randint(1,100) # 产生随机数    c = random.randint(1,100) # 产生随机数    d = random.randint(1,100) # 产生随机数     #公式头    up = '$'    f.write(up)     #分数算式    gongshi = fenshu(a, b) + "+" + fenshu(c, d) + "="    f.write(gongshi)     #公式尾    down = '$\n'    f.write(down)     i += 1f.writelines("\n")f.close()

注：生成的.md文件需要使用Typora软件打开，请提前安装好；支持导出图片、PDF，以及Word再进行编辑。

二、 解题

虽然用编程来解决数学计算有点投机取巧了，但是多掌握一种方法本身并没有什么问题，就好比不让学生使用计算器，但还是要教会学生使用计算器甚至珠算一样。换一个角度来讲，使用编程计算出结果，可以快捷地检测我们通过数学计算的结果正确与否。

案例3：计算1^2+3^2+5^2+……+97^2+99^2

编写思路：使用range方法产生1到99所有奇数；使用for循环将所有奇数的平方相加。

代码如下：

sn=0for an in range(1,100,2):    sn += i**2print(sn)

案例4：是否存在非零自然数a，b，c 三个数满足a²+b²，b²+c²，c²