中国科学技术大学王志强计算机,文献管理与信息分析

这是一门提升个人学习能力 , 提升效率，节省时间的课程。

"助力科研,推动创新"是开设这门课程十多年来不变的初衷，但课程内容一直在改进。

学完这门课程，你的学习能力、创新能力会获得提升；如果你是一名科研工作者，你的科研效率也将会获得提升。

这门课程中的第1部分和第3部分是最普适的，所有人都值得去学习。第二部分主要针对科研人员设计。

课程围绕两个核心展开，分别是“信息”和“时间”。

课程的第1大部分主要是关注如何提升学习效率，第2部分主要是关于如何提升科研效率，这两部分的核心内容主要都是围绕信息而展开的。主要包括：如何以最低的成本，精准快速地获取信息；如何管理海量的信息；如何去利用信息。

第3部分关于提升创新能力，这部分主要是围绕“时间”展开的。这里你可以了解到什么是创新，创新的衡量标准是什么？

整个课程的核心内容可以用非常简单的十几个字来概括，分别是：信息、时间、反馈，还有省时、省钱、爽，以及流程化的思想。如果你学完这门课程，能够深刻领会这些词语背后的含义，说明你掌握了课程的精髓。

当你开始准备投入时间学习之前，看一下别人的评价是一种有效的方法。两千多份评价，相对会是比较客观和全面的。这些评价是学习者最真实的感受。

我想强调的一点是，这门课程你首先看到的是各种各样的工具，这是基本的内容。也是大家掌握之后，立即可以使用，可以提升效率，节约时间的。除此之外，我在课程当中传递的思想，我认为可能比单纯的工具要更加有价值。

下面简单介绍一下三大部分的内容：

第1部分内容主要包括第1章到第5章。第1周的课程是一个介绍，第2、3、4、5周分别给大家讲了4个工具。这4个工具分别围绕我们个人学习流程的4个阶段，致力于提升每个学习环节的效率。其实任何学习都是向他人学习，学习可以看成是把别人的知识变成自己知识的过程，所以在这个过程当中，我们要想提升学习效率。我们必须提升获取信息的效率、管理信息效率、整理总结和利用信息的效率。掌握了这样几个工具和一套流程化的方法，你在学习任何新话题相关的知识时，就会快人一步。

第2部分内容从第6章到第10章，这部分内容主要是围绕科研工作者的信息需求而展开。如果你是一名科研工作者，你需要去查询很多资料，那么，该从哪里去查找资料？怎么去查找？以及查找到资料之后如何进行管理，如何进行分析，如何去利用等等这一系列的问题，会在这一部分得到解答。

对于科研工作者来说，我认为这部分内容是必须掌握的，否则科研效率会受到极大的影响，也会因为低效的工作方式浪费大量的时间。

第3部分内容主要是讨论创新相关的内容。包括如何去进行头脑风暴，如何组织小组讨论，如何全方面进行思考等，讲到了六顶思考帽这样的工具。在这部分内容中，我还探讨了一个困惑很多人的问题，为什么我努力学习了很久，却不见长进？其实这里面有一个非常重要的学习原则。任何领域，要想快速提升自己某方面技能，我们必须有一个明确的目标，及时清晰的反馈，让我们清楚地知道是否在进步，是否走在正确的路上。此时加上持续不断的努力，这样就会快速进步。

由于这门课真是中科大的研究生课程，所以课程名称，看起来并不像是面向公众的普适性课程，但其中的内容是非常实用的。这也是这门课程在中科大能够成为选修人数最多的公选课的原因。

这门课程从开课到现在，12年来，每学期的内容都在优化。

我强烈建议大学生，研究生，博士生，年轻的科研工作者，职场人士等，都能系统学习一下这门课程。我相信学习这门课程是一项时间投资，而不是浪费你的时间。

很多时候，我们做事的方式都很低效，如果说你能够掌握正确的方法和工具，可以很快的把这件事完成，这样你就可以节省更多的时间。我相信这门课程当中，大部分内容都可以帮你实现时间节省这样的目标。所以学习这门课程其实是一项时间投资。所谓的时间投资就是你花一定的时间去学习一些工具、方法，从而帮助你节省更多的时间。

这门课程第二个核心内容是时间。

时间也是我思考很多问题的核心出发点。譬如在第三部分课程中，我讲到创新以及体验的衡量标准，都可以用时间来衡量。对于一个人的价值也是一样。我认为一个人的价值在于他为社会带来的时间节省。这也是让我坚持十多年开设这门课程的动力所在。

因为，我相信，这门课程，可以帮助很多人节省时间。

如果你觉得这门课程对你有帮助，也欢迎分享给身边的人。