计算机讲评试卷教案,六年级下册语文第二单元试卷讲评教案.doc

六年级下册语文第二单元试卷讲评教案

砖桥中学? ?语文? 科目电子教案

??六???年级??乙???班 编制：?赵芳? 执教时间2016年 3 月21 日 第 五 周星 期 一 累计23 节课 题第二单元试卷讲评课 型 讲评 共2 节，本节是第 1 、2 节 教学目标1、 分析学生在试卷中存在的问题，以及错误的原因，及时纠正。2、进一步掌握本单元的知识点及相关的学习方法和学习技巧。教学重点解决学生解题的个性问题，查缺补漏，巩固所学知识。 教学难点进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 教 学 程 序教 学 调 控整体回顾，测试分析

公布全班的整体成绩，对成绩进行分析。

表扬进步明显的学生。

3、通过学生答卷情况来看，考卷中存在的问题。

(1)书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。

(2)词语句子积累不够。

学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

(3)阅读理解不过关。

学生把握不住文章的中心，导致失分严重。

??二、学生自改，寻找错因

1、自查自改(1、看看那几道题是自己会做却是失分的，并批出错误的原因，再改正。2、如果遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。)

2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点拨指导。

3、学生以小组为单位，讨论验证自己的改正情况。通过讨论解决知识性的错误。

4、交流汇报，随机小结。

三、典型试题讲评 强化训练

1、第一大题第4小题

用“望”组成词语，然后填空。

这道题相对来说有一定的难度，因为它要根据一定的语言环境，填写词语，所以错误较多。尤其是渴望和盼望区分不清。其实都是近义词，只是语气程度不同。渴望最强烈，然后是盼望和希望。希望 ：①心里想着实现某种情况：希望能考上大学。②心愿；理想：绝境中还抱着希望｜所有的希望全成了泡影｜对未来充满希望。渴望：迫切地盼望的意思。盼望：1.亦作"盻望"。 2.殷切地期望。 3.想念。 4.眺望，远望。

2、 第二大题第2小题

以“爱心”为陈述对象，仿写句子。

这道题学生失分较多。主要原因是学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。所以要重视积累。因为重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。

3、对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的课外阅读完成的不太好，尤其是对词语的理解不是十分准确，以及对第2自然段中划波浪线的语句的理解不到位。

这一类的理解题，一定要联系上下文或运用组合法或在具体的语言环境中推敲揣摩，把握文章的主要内容。

板书设计 一、 提出没有解决的问题 二、 加强积累 三、 阅读题解题技巧 1、 三读 2、 联系上下文 3、结合自己的生活实际

公布全班的整体成绩

学生自改，寻找错因

典型试题讲评

强化训练