编译原理实验指导
《编译原理》实验指导
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编译原理实验指导
编译原理实验指导书
一、实验的目的
《编译原理》是针对计算机专业的学生开设的一门专业基础课程,对引导学
生进行科学思维和提高学生解决实际问题的能力有重要的作用。开设 “编译原理
实验”的主要目的是让学生加深理解编译原理的基本理论、方法、词法分析、语
法分析、中间代码的生成直到最后的代码生成,了解编译器原理,从而提高学生
分析问、题解决问题的能力。
通过实验实现以下基本目标:
1.深化已学的知识,完成从理论到实践的转化
通过实验,进一步加深对编译原理基本思想、原理的了解。
2. 提高分析和解决实际问题的能力
实验不仅是编译原理的一次模拟训练,同时通过实验,积累经验,提高分析
和解决问题的能力。
3.培养“开拓创新”能力
大力提倡和鼓励在程序中使用新方法,新技术。激发学生实践的积极性与创
造性,开拓思路,设计新算法,进行新创意,培养创造性能力。
二、参加实验的学生应具备的条件
参加实验的学生应当具备计算机程序设计的一些基础的知识。即学生应当熟
练掌握和使用一种计算机操作系统 (windows操作系统等)、一种程序设计语言
(vb、vc、c、delphi 等)。
三、实验要求
实验的要求体现于整个工作的各个阶段中,可根据所选课题的特点而有所侧
重,但应达到如下的基本要求:
(1) 根据课题任务制定合理、可行的工作计划任务;
(2) 制定适当的技术方案;
(3) 学生在老师的指导下独立完成设计过程;
(4) 撰写实验报告(包括实验内容中各个阶段所要求的文字材料);
(5) 通过实验检查评定;
四、实验项目与内容提要
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编译原理实验指导
序 性 类 学
实验项目名称 实验内容提要
号 质 型 时
给定一段代码经过词法分析程 必 综
1 词法分析器的设计 序处理后得到可识别的单词序 6
列。 做 合
利用递归思想实现对给定表达 必 验
2 递归下降计算器 式值的求解,加深对确定自顶向 2
下的语法分析的理解。 做 证
利用语法树构造原理,对简单的 必 验
3 语法树生成 2
表达式给出相应的语法树。 做 证
五、实验课程考核办法
1、该实验课程考核成绩按百分制计算,满分为 100 分,60 分为及格,60 分
以上者可获取该学分。
2 、该实验课考核由三部分组成:实验课前预习(20%),实验操作(60%),实
验报告(