计算机应用基础反馈,计算机应用基础

摘要：

《职业技术教育基础课程规划教材:计算机应用基础》以"行动导向"为宗旨,采用"任务驱动法"编写。全书共设计了12个项目,每个项目包含一个或多个任务。任务是按完成项目的操作顺序进行设计的,因此任务之间具有相关性、连续性和顺序性。每个任务分为"任务目标"、"任务引人"、"任务分析"、"任务实施"、"任务检查"、"拓展练习"六个环节。 (1)任务目标:明确完成任务能够达到的知识目标、技能目标和能力目标。 (2)任务引入(提出问题):创设任务情境,引入要完成的任务是什么。 (3)任务分析(分析问题):对任务进行分析,说明要想完成任务,需要做什么。 (4)任务实施(解决问题):列出完成任务的操作步骤,提示实施任务时应该怎么做。 (5)任务检查:检查任务完成情况,对任务实施结果予以反馈。 (6)拓展练习:对完成任务所应用的知识点进行巩固和拓展练习。 《职业技术教育基础课程规划教材:计算机应用基础》由杨承昱主编,朱宏伟和张帆副主编。项目一、项目十由于强编写,项目二由辛鹏编写,项目三、四、五、六由杨承昱编写,项目七、八由朱宏伟编写,项目九、十一由张帆编写,项目十二由孙敏编写。 《职业技术教育基础课程规划教材:计算机应用基础》内容涵盖了国家教育部考试中心颁布的计算机等级考试"一级考试大纲"的基本内容,可作为中等职业学校土建类专业"计算机应用基础"课程用书和计算机一级考试参考用书。

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