编程n的阶乘使用while语句_体验编程的魅力电子设计实训-CSDN博客

实训目的

电子设计实训目的是使学生能够利用32位单片机系统完成一些基本操作和传感器数据的读取。电子设计实训涉及C语言编程和硬件电路的设计，要求学生有较高的逻辑思维能力，本实训主要设计了温湿度检测系统中的数据显示、中断处理、串口通信、数码管动态显示等知识，对于学生逻辑思维的训练很有帮助

实训项目

(一)项目1：数码管动态显示原理

内容要求：基于F103开发板，识别开发板的原理图，进行实验，练习显示不同数字的连接方法，并理解位选和段码的含义。

内容要求：在VC6.0和DecV++ IDE软件的基础上，完成一个主函数的编写并编译运行过程。完成一个一元二次方程求解的算法。综合练习while 、for和if语句，完成1+2+…+100，和N的阶乘。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，设置PB5、PB0和PB1为输出模式，50Mhz的频率，控制三个LED等，设计一个软件延时函数，完成LED灯的闪烁。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，利用PC1~PC4控制4位数码管的位选，PE0~PE7控制8个段码，设计好0~9这十个数字对应的段码值，并完成DisplayNum(intnum)函数的编程。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，使用USART的库函数完成串口1的设置，波特率115200，数据位8位，停止位1位，无奇偶校验。设置中断处理函数，将接收到的字符编写一个控制逻辑，接收到’+’时使得数码管上的数加100，’-’时数字减掉100，观察程序运行结果。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，选择PC0作为传感器的数据线，完成传感器的连接。将读取到数据保存在一个结构体变量中，并转为4位整数送数码管进行显示，显示湿度和温度的整数部分，或温度(整数和小数部分)。

内容要求：在DevC++开发环境中，创建一个学生结构体Student，并在Student.c和Student.h中完成学生信息的赋值、成绩的平均分计算等操作。主文件调用这些函数，编译调试程序。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，配置好两个外部按键的IO配置，PA0和PC13。完成相关外部线中断的配置，编制两个中断处理函数，在中断处理函数中，两个按键的作用分别是将num变量加和减100，并将当时的num值通过串口发送到上位机，num在数码管上动态显示。

内容要求：在Keil5.25开发环境中，配置PC1位ADC引脚，完成ADC的配置和中断处理函数，采用中断的方式去读ADC的转换值。使用USART1将转换的值传输至上位机。测试GND和3V3，和1/2*3V3，观察运行结果。并将数据显示在数码管中。

实训总结

为期两周的电子设计实训圆满结束了。回顾这两周的实训经历，在刘富春老师的带领和指导下，同学们从初次接触C语言、单片机、温湿度传感器这些器件，到游刃有余地运用编辑好程序来控制这些部件成功运行，大家这两周收获颇丰!

通过此次的电子设计实训，同学们感受到了编程严谨而极具逻辑的魅力和乐趣；也体验了通过亲自动手连接电路、编写程序最终实验成功带来的满满成就感，虽然过程中也有挫折，但在小组成员的合作和刘老师的耐心指导下，各小组的实验都取得了成功，增强了班级的凝聚力，促进了同学之间、师生之间的情谊。

文案：孔鑫铭

排版：马晨雨

摄影：航空学院B1901班

审核：薛莲

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