环节
教学过程
知识
点
导学过程
学习过程
课前
准备
1.
分成
4
组,选出组长,奖励规则;
2.
打开
Python
程序;
3.
快捷键的使用:
Ctrl+N
新建
Ctrl+S
保存
Ctrl+C
复制
Ctrl+V
粘贴
F5
运行
熟悉快捷键
创设
情境
观看动画:《鸡兔同笼》,
师:
你能在
30
秒内快速的解决这个问题吗?计时
开始!
老师有一个好帮手,可以快速实现,演示(鸡兔同
笼
.exe
),输入数值
35
、
94
,计算出结果。(学生验证)
再次输入不同的数值,激起学生的兴趣(共三组)。
鸡和兔的数量随着头、足数量的变化而不断变化,
这变化着的量就是——变量。
今天我们一起来学习
《第
5
课
变量》
生观看
Flash
动画
《鸡兔同笼》,思
考如何解答?
观看教师演示。
板书:
第
5
课
变量
P
Y
T
H
一
巧
定
义
师:想不想设计一段程序来解决“鸡兔同笼”的问
题?那就开启探索之旅吧!
Python
设计巧探索(一)巧定义
1.
用变量表示数:
上有
35
头
,
如何表示?
猛一听,好难,无从下手,来个熟悉的例子:圆的
半径是
5
厘米,如何表示?
头
可
以
用
字
母
___
表
示
,
有
35_____
课件展示:
t=35
这就是变量的定义和赋值。
t
是变量名,
35
是我们赋的值,用“
=
”连接。
半径的表示:
生同答:
r=5
生同答:
t
=35
板书:
定义
赋值
生观看动画,
了解
变量。
变量
的定
义、