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《C语言程序设计》程实验报告

PAGE 63课 程 实 验 报 告课程名称： C语言程序设计 专业班级： 信息安全1302 学 号： 姓 名： 指导教师： 报告日期： 2014年6月16日 计算机科学与技术学院目录1 实验概述12 第一次实验22.1 实验目的22.2 实验内容22.3 实验小结133 第二次实验143.1 实验目的143.2 实验内容143.3 实验小结224 第三次实验234.1 实验目的234.2 实验内容234.3 实验小结345 第四次实验355.1实验目的355.2实验内容355.3实验小结436 第五次实验446.1实验目的446.2实验内容446.3实验小结517 第六次实验527.1实验目的527.2实验内容527.3实验小结728 第七次实验728.1实验目的728.2实验内容728.3实验小结939实验总结94参考文献95 PAGE \* MERGEFORMAT 95 PAGE \* MERGEFORMAT 95实验概述在图书馆由自动化建设阶段向数字化阶段转变的过程中，出现了大量的数字化资源，而数字图书馆相关技术的研究却显得相对滞后。……这就导致一方面……。丰富的资源在给读者更多的选择的同时却带来信息检索的不便。读者在实际科研工作中，我们常常会因为少量文献的漏查而导致大量的重复工作。这就需要管理数字化信息及检索相关信息的技术，程序也就在这种情况下孕育而生，C程序只是众多程序中的一种，但C程序却是其它程序的基础。本门课程就是教同学们这样一种技术，为同学们以后的学习打下基础。课程还是以基础为主，主要学习熟悉集成开发环境、表达式和标准输入/输出、流程控制、函数与程序结构、编译预处理、标准库及用户自定义库、数组、指针、结构体与共用体、文件操作等10个实验。经验表明：大部分学生认为学电脑就是写程序，导致一开始就扎进程序设计的语言的细节中去，而忽略了数据结构、算法等问题，当需要到机器上实践操作时只会按照书本上的例题一句一句敲打，丝毫不敢改一点内容，怕程序运行不了，造成同学的实际动手能力差。所以，在实际教学中，应把重点放在程序设计实践及培养同学分析问题、解决问题的能力上。首先要使同学养成程序设计的习惯，初步掌握程序设计的基本方法和思想(例如抽象的思维方法和自顶向下的程序设计思想)；在有了这些基础后，再引导同学们使用高级语言进行程序设计。而对于学习者而言，具备了真正的程序设计基础，不仅能为以后顺利地更换程序设计语言提供支撑，而且也为以后学习数据结构、算法思想、操作系统等课程打下了良好的基础。因此，我们没有理由不重视上机实验课程。实验名称 上机编程练习1 实验目的熟悉vc6.0的运行环境，能自主独立完成一个算法框图的构建，并用c语言写出来。掌握C程序的编辑、编译、链接、和运行的方法。二、实验内容1.1. 设计一个程序，在字符模式下，以某个字符拼出“王”汉字图形，显示输出。#include int main(){printf("oooooooooooooooooooooooooooooooooooo\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf("oooooooooooooooooooooooooooooooooooo\n"); printf(" o\n");printf(" o\n"); printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n");printf(" o\n"); printf("oooooooooooooooooooooooooooooooooooo\n");return