2017-2018 学年第 1 学期
超星尔雅
网络课程选课指南
教务处编制
年 月
2017 6
目 录
中国文明史 (上)1
中国文明史 (下)1
中国历史人文地理 (下)1
知识论导论：我们能知道什么？1
透过性别看世界2
人生与人心2
聆听心声：音乐审美心理分析2
艺术哲学与审美问题3
舌尖上的植物学3
时代音画3
社会学与中国社会4
《资治通鉴》导读4
《论语》导读5
中国文化：复兴古典同济天下5
商业计划书制作与演示5
中国历史人文地理 (上)6
《诗经》导读6
中国古典哲学名著选读6
艺术鉴赏6
人文的物理学7
市场的力量：中国经济改革之思7
吾国教育病理7
欧洲文明概论8
西藏的历史与文化8
逻辑学导论8
伦理学概论9
纷争的年代：二十世纪西方思想文化潮流9
中国现代文学名家名作9
中华诗词之美10
美学原理10
音乐鉴赏10
家园的治理：环境科学概论10
前进中的物理学与人类文明11
数学的奥秘：本质与思维11
大脑的奥秘：神经科学概论11
星海求知：天文学的奥秘11
魅力科学12
从“愚昧”到“科学”：科学技术简史12
从爱因斯坦到霍金的宇宙13
科学通史13
像经济学家那样思考：信息、激励与政策13
用经济学智慧解读中国13
中国古典小说巅峰：四大名著鉴赏14
口才艺术与社交礼仪14
大学启示录：如何读大学？14
大学国文 (上)15
大学国文 (下)15
形象管理15
创新中国15
创业人生16
中国文明史 (上)
课程简介：本课程择要描述中国文明演变之历史，秉持中华文明的主体意识，以华夏治
道演进为线索，融贯讲解了尧舜圣王之道、封建制与中国历史、圣人孔子、
诸子百家等内容，对其间具有决定意义的思想、制度予以略微详尽的分析，
“ ”
旨在 以史明道 ，帮助学生理解：中国从何而来，中国是如何走到当今的。
教师简介：姚中秋，北京航空航天大学，教授。
中国文明史 (下)
课程简介：本课程择要描述中国文明演变之历史，秉持中华文明的主体意识，以华夏治
道演进为线索，融贯讲解了法家与秦制、共治宪制、士族社会、宋明社会、
天下格局、现代国家共建等内容，对其间具有决定意义的思想、制度予以略
“ ”
微详尽的分析，旨在 以史明道 ，帮助学生理解，中国是什么，进而思考中
国向何处去。
教师简介：姚中秋，北京航空航天大学，教授。
中国历史人文地理 (下)
课程简介：本课程系统介绍了中国历史时期的人文地理概况。主要内容包括：人口分布
与变迁、民族、移民、产业及其发展、城市与交通等，探讨中国历史人文地
理的变化及其规律。课程从地理的角度出发，重新科学地阐述了中国的历史
发展，旨在改变学生对中国历史的认知观念，启发学生更全面、深刻地了解
和理解中国历史。
教师简介：葛剑雄，复旦大学，教授。
知识论导论：我们能知道什么？
课程简介：知识是什么？知识需要基础吗？我们能知道什么？本课程从从各种不同的真
理论入手，围绕知识与信念、知识与怀疑、知识与确证、现象与实在、内在
1
与外在等议题，以一种平易近人又饶有意味的方式探讨知识，引导学生进行
深层次的思考，理解知识论带来的益处。
教师简介：江怡，北京师范大学，教授。
透过性别看世界
课程简介：性别究竟是与生俱来的，还是被社会后天赋予的，这是一个看似确
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