蒋张
地区： 重庆市 - 重庆市 - 合川区
学校：重庆市合川区官渡中学 共1课时
信息技术应用 用计算机画函数图象">信息技术应用 用计算机… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标
1．理解正比例函数的概念；
2．经历用函数解析式表示函数关系的过程，进一步发展符号意识；经历从一类具体函数中抽象出正 比例函数概念的过程，发展数学抽象概括能力． 2学情分析
本班共有39名学生，男26、女23名。其中有29名为留守儿童，由于父母不在家，缺少家庭教育。在家很懒散，学习基础不太好。学生毕竟还小，通过教育，他们还是能够去克服一些不足。40%的学生对学习还是很感兴趣的，能主动的去学习新知识。30%的学生没有自学的主动性，只是在老师的引导下去学习，而且是30%的学生对学习无所谓，不太乐于学习。这主要究其于基础差，丧失自信，再加上缺少家庭教育 3重点难点
重点：正比例函数的概念． 4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】19.2.1 正比例函数(1)
问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题：
(1)乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时(结果保留小数点后一位)？
(2)如果从小学学习过的比例观点看，列车在运行过程中，行程 y(单位：km)和运行时间 t(单位：h)是什么关系？
(3)如果从函数的观点看，京沪高铁列车的行程 y(单位：km)是运行时间 t(单位：h)的函数吗？能写出这个函数的解析式，并写出自变量的取值范围吗？
(4)乘京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km 的南京南站？
(1)这个问题中得到的函数解析式有什么特点？
(2)函数值与对应的自变量的值的比有什么特点？ 活动2【讲授】19.2.1 正比例函数(1)
问题2 下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式．
(1)圆的周长 l 随半径 r 的变化而变化；
l=2πr
(2)铁的密度为7.8 g/cm3，铁块的质量 m(单位：g)随它的体积 V(单位：cm3)的变化而变化；
m=7.8V
(3)每个练习本的厚度为0.5 cm，练习本摞在一起的总厚度 h(单位：cm)随练习本的本数 n 变化而变化；
h=0.5n
(4)冷冻一个0 ℃ 的物体，使它每分下降2 ℃，物体的温度 T(单位：℃)随冷冻时间 t(单位：min)的变化而变化．
T=-2t
认真观察这四个函数解析式，说说这些函数有什么共同点．
一般地，形如 y=kx(k 是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数．
例、下列式子中，哪些表示y 是x 的正比例函数？
(1)、y=2x (2)、y=-x3 (3)、y=x2
(4)、y2=1.5x (5)、y=πx (6)、y=7(x+1)
解：(1)(2)(5)表示y 是x 的正比例函数． 活动3【练习】19.2.1 正比例函数(1)
列式子表示下列问题中的 y 与 x 的函数关系，并指出哪些是正比例函数．
(1)正方形的边长为 x cm，周长为 y cm；
(2)某人一年内的月平均收入为 x 元，他这年( 12个月)的总收入为 y 元；
(3)一个长方体的长为2 cm，宽为1.5 cm，高为 xcm，体积为 ycm3．
思考：在(2)中，此人若每月收入6 000 元，则一年收入是多少？若一年收入是84 000 元，则每月收入又是多少？ 活动4【活动】19.2.1 正比例函数(1)
(1)谈谈你今天学了哪些内容？
(2)正比例函数与正比例关系有什么联系？
(3)请举一个生活中正比例函数的实例. 活动5【作业】19.2.1 正比例函数(1)
教科书第87页练习第1 题．
信息技术应用 用计算机画函数图象 课时设计 课堂实录
信息技术应用 用计算机画函数图象 1第一学时 教学活动 活动1【导入】19.2.1 正比例函数(1)
问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题：
(1)乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时(结果保留小数点后一位)？
(2)如果从小学学习过的比例观点看，列车在运行过程中，行程 y(单位：km)和运行时间 t(单位：h)是什么关系？
(3)如果从函数的观点看，京沪高铁列车的行程 y(单位：km)是运行时间 t(单位：h)的函数吗？能写出这个函数的解析式，并写出自变量的取值范围吗？
(4)乘京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km 的南京南站？
(1)这个问题中得到的函数解析式有什么特点？
(2)函数值与对应的自变量的值的比有什么特点？ 活动2【讲授】19.2.1 正比例函数(1)
问题2 下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式．
(1)圆的周长 l 随半径 r 的变化而变化；
l=2πr
(2)铁的密度为7.8 g/cm3，铁块的质量 m(单位：g)随它的体积 V(单位：cm3)的变化而变化；
m=7.8V
(3)每个练习本的厚度为0.5 cm，练习本摞在一起的总厚度 h(单位：cm)随练习本的本数 n 变化而变化；
h=0.5n
(4)冷冻一个0 ℃ 的物体，使它每分下降2 ℃，物体的温度 T(单位：℃)随冷冻时间 t(单位：min)的变化而变化．
T=-2t
认真观察这四个函数解析式，说说这些函数有什么共同点．
一般地，形如 y=kx(k 是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数．
例、下列式子中，哪些表示y 是x 的正比例函数？
(1)、y=2x (2)、y=-x3 (3)、y=x2
(4)、y2=1.5x (5)、y=πx (6)、y=7(x+1)
解：(1)(2)(5)表示y 是x 的正比例函数． 活动3【练习】19.2.1 正比例函数(1)
列式子表示下列问题中的 y 与 x 的函数关系，并指出哪些是正比例函数．
(1)正方形的边长为 x cm，周长为 y cm；
(2)某人一年内的月平均收入为 x 元，他这年( 12个月)的总收入为 y 元；
(3)一个长方体的长为2 cm，宽为1.5 cm，高为 xcm，体积为 ycm3．
思考：在(2)中，此人若每月收入6 000 元，则一年收入是多少？若一年收入是84 000 元，则每月收入又是多少？ 活动4【活动】19.2.1 正比例函数(1)
(1)谈谈你今天学了哪些内容？
(2)正比例函数与正比例关系有什么联系？
(3)请举一个生活中正比例函数的实例. 活动5【作业】19.2.1 正比例函数(1)
教科书第87页练习第1 题．
Tags：信息,技术应用,计算机,函数,图象
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