大学该不该开python教学_#51CTO学院四周年# python学习感受和一些愚见

先用一堆废话说一下自己学习编程的道路

本人自初中开始，一直有一个程序员的梦想，最早接触编程是初三时候，同济大学的来支教，带我们一个班的电脑课，当时老师用Q-basic编写了一个简单的计算器，自此我就爱上了编程。

到了高中，有了U盘，当时U盘病毒挺流行的，各种网上查资料，自己写了bat版的autorun专杀和免疫。

接下来就是努力学习.....努力高考了....基本没什么时间接触编程。

大学的时候，遇到一位学长，也是热爱编程的，给我推荐了vsp语言，并copy了一份当时很火的fifi小组asp教程，至今对里面那位‘麦烧烤’老师记忆犹新；从此正式踏上了学习web编程的道路。

由于全是自学，本身不害怕bug和代码，但是苦于没有一个系统的学习目标和导师，一直自己摸索，很多bug解决不了，但还算是坚持下来了。先后学习了，php，mysql，html5，bootstrap，js等等。。。

自己写了大学班级网站、php后台的企业号................

恩，说到这里，先推荐一下我自学的一些网站

这里就不给链接了，自己百度吧。w3school(多数人都知道吧)，实验楼(一个以编程实验、实际操作为主的网站)，菜鸟教程，这几个网站都不错的。很多资料都能找到，其余的小众网站就不贴了，需要可以留言哦。

恩，这人废话好多，和标题不相符啊，好的，进入正题。。。

因为一直想好好学点东西，不论是否转行，仅仅爱好而已，在网上对比很多线上课程后，我选择了51CTO的Python课程。

我是6月初报名的，学习至今，我觉得课程很不错，alex讲课很有风格。

对于我来说，能听懂，能跟上进度。毕竟是线上教学，学习效果和你自己的状态息息相关，自律了，认真了，那么没什么学不会的。

学习之后的一些愚见

for 在学的同学：

1、师傅领进门，修行在个人；编程不难，难的是天天练习代码；只有多练，你写代码才会有思路，才会有感觉。

2、少一些抱怨，多一些技术性的提问；在线学习嘛，肯定会遇到你不懂的，这时候你不应该抱怨课程好坏，有群啊，问老师啊；老师没及时回答不要着急，看到了会回复你的。有问题才是好事，没问题证明你没认真学习！

在此感谢我的分组导师，我的问题基本都给我解答了，还教了我很多教程里没有的(md、SS等)

3、学习一定要记录笔记，不要去alex博客ctrl+c；没意义，一定要自己写，根据老师讲的写，要有自己的理解。可以看看我的博客哦limich.cn

4、跟着视频，边学变在pycharm上打代码，跟着老师打，跟不上暂停。不理解的代码不着急，先打完，实验结果；然后再回去看，不会再打一遍。

for 课程管理(讲师、导师等)

1、课程不错，线下班的录播视频，其实没必要为了线上班重录，重点应该放在实践上(即作业)

2、第一模块学完，我认为最应该改进的就是作业，作业应该起到承上启下的作用，即：复习当前课时内容，预习下面课时内容。

3、作业过于复杂，没有基础的人我估计10个有8个懵逼，其实不是作业难，而是没基础的同学没有函数化、模块化的编程思想，所以找不到下手的地方，导致自信心受挫，没了学习动力。

ps，我每次作业都是模块化的去写，把作业分解为几个模块，一个一个调试，最后整合。

4、作业改版的一些愚见：

a、拆分作业到各个课时后，差不多3-5个视频就应有一个作业，强调模块化编写；

b、作业应以复习为主，预习为辅，复习内容占7成，预习内容3成，例如模块一的作业1，就不该涉及文件读写，应注重流程控制，并穿插字典、列表等下节内容预习。(有基础的写起来可能没问题，没基础的，他估计都不知道为毛要去读这个users.txt)

c、前面的课时作业拆分后，在每个学习模块最后设置一个大作业，要求同学把之前作业模块化整合，并添加部分新功能，相当于复习一遍。

d、定期举办每个模块优秀作业解析，学员讲解，学员讲出来也是一种学习，教既是学；学员讲完后，老师补充；(多找不爱说话的学生讲，这也是一种人生体验和技能提升！)

结语：

送给新手

编程是互联网时代一项必备技能，在公司，我用vba可以干5个人处理excel的活！

编程很简单，获取数据(用户指令、用户输入、数据库等)-》处理数据(逻辑判断、格式化处理等)-》输出数据               (其实就是这么三步，你仔细想想是不？)

大神之前一定是个码农，码农不一定是大神；记住：多写代码，多提问，多思考，你才有机会成为大神！