职称计算机培训教学设计,教学设计,教学设计比赛方老师

《教学设计,教学设计比赛方老师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计,教学设计比赛方老师(8页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

1、教学设计方案姓名方绪法职称讲师课程名称线性代数A1课程性质学科基础必修课教材工程数学线性代数(第六版)教学班级电信171、电信172教材早节第二章矩阵及其运算第五节矩阵分块法授课时间教 学 基 内 容1 分块矩阵的概念2 分块矩阵的运算3 分块对角矩阵及其性质教 学 目 标1 知识目标：掌握矩阵分块的方法，理解为什么要进行矩阵分块、分块矩阵的运算规律及一些 特殊分块矩阵的性质2 技能目标：训练学生化整为零处理问题的能力3 素质目标：培养学生的团队合作精神教 学 重 占 八、 与 难 占 八、教学重点：分块矩阵的概念、运算以及分块对角矩阵的性质教学难点：矩阵分块的意义、矩阵运算与分块矩阵运算的区。

2、别与联系学 情 分 析1 学生是刚刚步入大学生活的大一新生，对大学的学习方式还不是特别习惯，学生思维活跃， 但学习自主性较弱；2 课堂有两个班级学生，绝大多数是男生，在计算过程中容易岀现一些低级的计算错误；3 课程内容基本都是理论计算，不易理解，学生容易丧失学习兴趣。教学方法与教学模式教教学方式遵循以下原则理论教学与概念讲述讲练相结合，教师讲方法，学生来运算激发学生思考积极性的小组讨论小组合作及PK，培养学生的协作意识 问题驱动式教学设计流程：学方法与教学模式1、从生活中遇到的问题岀发：缙云烧饼为什么要切开？大型文件无法上传的情况，如何解决？这时我们可以借助WINRAR 把文件分块，依次上传；。

3、家具的拆卸与装配；提岀问题：什么是矩阵分块法？2、引入教学任务：给出分块矩阵的概念。3、结合生活实际，让学生思考为什么要提出矩阵分块法？4、 分块以后，矩阵的运算如何解决？分块矩阵的运算规律，中间的计算由学生分组PK.5、分块三角矩阵的性质6、小结教第五节矩阵分块法学过思考：程你去店里吃过缙云烧饼吗？设计由于某些条件的限制，我们经常会遇到大型文件无法上传的情况，如何解决这个问题呢？教大的家具的拆卸与装配学过问题一：什么是矩阵分块法？程问题二：为什么提出矩阵分块法？设计一 分块矩阵的概念教定义：用一些横线和竖线将矩阵分成若干个小块，这种操作称为对矩阵进行分块(matrix学过partition)。

4、；程每一个小块称为矩阵的子块(block )；设计矩阵分块后，以子块为元素的形式上的矩阵称为分块矩阵(block matrix/partitio ned matrix ).教学过程设计教学过程设计教学 过 程 设 计例如廿出10102 43 3其中 A, E, A, A111 20 12111223 1对矩阵分块时，应特别重视按行和按列分块：按行分块a11a12La1n1a21a22La2n2A2MMMmam1am2Lamnm按列分块1TT11 1TT22 2MMTTnmmm把一个规格较大的矩阵划分成若干小块，用分块方式来处理，把大矩阵的运算转化为小矩阵的运算，不仅能使运算较为简明，更重要的是。

5、使运用微型计算机组合来计算大矩阵成为可能(并行计算)。二分块矩阵的运算对分块矩阵进行运算时，可以把每一个子块当作矩阵的一个元素来处理，但应保证运算的可行.1.分块矩阵的加法设矩阵A、B是两个同型矩阵，且 分块法一致，即：A11A12ArB11B12B1rA21AA22A2rJBB21B22B2rAs1As2AsrBs1Bs2Bsr其中每一 Aij与Bj的规格都对应相同，则规定加法为2.分块矩阵的数乘设为数，则规定数乘为A11A12ArAA21A22A2rAs1As2Asr3.分块矩阵的转置AI1A21A1atA；A；A2A：ArAr(通过具体例子让学生体验)4.分块矩阵的乘法而其余的非主对角子。

6、块都为零矩阵,那么称A为的分块对角矩阵s,s，rin，i 1设A是m n矩阵，B是n p矩阵若将 A分为r s个子块(Akj)r s，将B分为s t个 子块(Bkj )s t，且A的列与B的行分块法一致，则规定A与B的乘法为s其中 CijAkBkj，i 1,2, r;j 1,2, ,t k 1例1设求3A B及AB .(由学生完成，可以考虑更大型的矩阵)三分块对角阵设A是n阶矩阵，若A的一个分块矩阵只有在主对角线上有非零子块，即A diag(A,A2, As)，其中A是*阶小方阵(阶数可不同)，i 1,2,例如：若记320000014000000051000A0026100A20041500A。

7、00000410000006A105，a2注分块对角阵有以下性质A(1 )若 A，则AsA/(2)若每一 A 0，则有A1As1证由|A|0知A1存在,由A11 1A1便得A 1AsAs1例2求矩阵A的逆矩阵B C例3设A，其中B,D皆为可逆方阵(不必同阶)，求证A可逆，并求O D八11B1B 1CD 1AA0D 1例4ata0, 证明A0 .证明略线性方程组简记为AXana1nX1b1AX其中a m1a mnXnbm也可记为xx2ai, a2,L , anbMXn(x1a x?a2Xnanb，与第四章线性表出有直接关系)四小结1分块矩阵的概念2分块矩阵的运算(加法、数乘、乘法、转置)3分块对角矩阵及其性质作P55业与25题，26题，28题，考核其 他 说 明。