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10以内分解组成教案

10以内数的分解 (一)

1

4

2 56 21 4

10以内数的组合 (一)

10以内数字的分解和组成(二)

2

2的组成：

3

3

4

4

5的分解：

5的组成：

6的分解：

6的组成：

7的分解：

7的组成：

8的分解：

8的组成：

9的分解：

9的组成：

10的分解：

10的组成：

篇二：《10的分解与组成》教学设计

《10的分解与组成》教学设计

一、活动目标

1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动重点

感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。

三、活动难点

总结归纳10以内数的分解和组成规律。

四、活动准备

1、10以内数的分解和教学光盘。

2、若干小矮人图片和小房子。

3、数字卡片若干。

五、活动过程

(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：

师：我来问，你来答，9可以分成3和几？(幼儿边拍手边回答)

(二)、学习10 的组成和分解。

1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公

主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。

提问：

〈1〉来了几位小矮人？

〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。

2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的多种分法，帮助白

雪公主做出不同的安排方法。

〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。

〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。

〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：

10 10 10 10 10

∧ ∧ ∧

1 9 2 83 74 65 5

9 18 27 3 6 4

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数

分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部

分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。

10

1 928 、37 、 46、55 、 64 、 73、 82 、 9

1

(三) 、巩固练习

1、卡片填数

10 10 10 4 □ □ 9

∨ ∨

□ 8 7 □ 5 □ 1010

2、数学书第19页习题(开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来)。

3、10以内数的分解与组成教学视频。

(四)游戏活动

1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。

2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出教室。

篇三：10以内数的分解与组成

数的组成

数的组成：

1和1可以组成2 1和2可以组成3

1和3可以组成42和2可以组成4 1和4可以组成52和3可以组成5

1和5可以组成62和4可以组成63和3可以组成6 1和6可以组成72和5可以组成73和4可以组成7

1和7可以组成82和6可以组成83和5可以组成84和4可以组成8 1和8可以组成92和7可以组成93和6可以组成94和5可以组成9 1 1

2 1 6

7 2 4

6

1 2

1 3

1 4

1 5

3 1 7

4 1 8

5 2 2

6 2 3

8 2 5

9 2 6

4 2 7

5 3 3

7 8 9 6

3 4

3 5

3 6

4 4

4 5

7 8 9

1

8 9

完成以下练习：3 2

7 2

1 3

4 1

4 4

3 6

1 1

3 5

4 5

3 2

3 3

2 5

5 3

2 2

2 4

2 7

8 1

4 2

2

3 1

5 4

8 1

4 5

6 1

2 6

6 2

4 3

6 2

3 3

4 1

6 3

完成以下练习：3

52

6 1

5

4

74

8 3

8

1

2

3

9 5

6

3