引号 解析 逗号_笔试积累 | 军队文职公共科目真题解析18

1.(单选题)威慑其实是让假想敌人的内心产生恐惧，从而阻止他做出对自己不利的事情来。但是这种恐惧的根源有两个：第一，对手要认可威慑方所具备的实力，很难想象一个弱小的国家能够威慑强大的美国；第二，对手还要相信威慑方动用实力来达到目的的决心，换句话说，对手要确认威慑方的意图。如果对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么简单地展示实力或者言语威胁就毫无意义了。

根据这段文字，以下说法正确的是：

A.威慑方通过让潜在对手相信自己的实力以达到威慑的目的

B.威慑的目的在于阻止强大对手的攻击并使其产生惧怕

C.威慑方真实明确的意图更能给对手带来恐惧

D.威慑的成功与否关键在于被威慑方的认知

2.(单选题)一位长者对一个青年说：“批评和侮辱，就跟泥巴没什么两样。你看，我大衣上的泥点，是刚过马路溅上的。当时擦一定会很糟，所以就等到泥巴干了再去处理。”但是，任何比喻都是蹩脚的，假如泥点变成了油漆，大衣变成了玻璃，再依据上面比喻中的逻辑，就适得其反。生活给我们准备了各种各样的逻辑，他们互不相同，也许还会打架。而我们奉行什么样的逻辑，全取决于自己。

最适合这段文字标题的是：

A.异杂逻辑

B.生活中的逻辑不是单一的

C.批评与侮辱

D.事物具有辩证性

3.(单选题)下列语句中，标点符号使用完全正确的是：

A.“他爷爷身体好得很。”小王说，“爬起山来小伙子都跟不上。”

B.四大古典名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》很畅销。

C.“我啊！多么想见到你呀！”我告诉他家乡已经变了样啦！他高兴得不得了。

D.有的评论家说：“徐悲鸿笔下的马”，“神形兼备，充满生机”，充分表现了对徐悲鸿艺术作品的热爱。

答案解析

1.【答案】D

【解析】

根据提问，确定为细节判断题。辨析各选项：A项，定位首句可知，威慑方通过“让假想敌人的内心产生恐惧”从而达到威慑的目的。而让潜在对手相信自己的实力是这种恐惧的根源之一，故错误。B项，定位首句可知，威慑的目的是“阻止他做出对自己不利的事情来”，并未明确是“强大对手的攻击”，属无中生有，故错误。C项，定位尾句“对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么...”可知，将“真实的进攻意图”偷换成“明确的意图”，同时原文也未做比较体现出“更能”，故错误。D项，定位第二句“对手要认可威慑方所具备的实力”、“对手要确认威慑方的意图”即为被威慑方的认知，在此基础上使对手产生恐惧，从而达到威慑目的，故正确。因此，选择D项。2.【答案】A【解析】本题为标题填入题。文段先讲了一个哲理故事，然后通过转折词“但是”指明故事中的逻辑并不一定适用于其他情况，最后提出观点，生活的逻辑众多，各式各样，如何奉行要取决于个人。辨析选项各标题：A项，“杂”“异”能较好体现出观点中逻辑的特点；B项，没有体现出文段前后表现出的逻辑适用会出现的“蹩脚”“打架”的问题，且该表述作为标题过于白话。C项，是转折前故事的内容体现，非文段的主题。D项，没有体现出文段的核心主体“逻辑”综上，A项相较于其它选项更适合作为本段文字的标题。因此，选择A选项。3.【答案】B【解析】本题为标点符号运用题。A项，“他爷爷身体好得很”和“爬起山来小伙子都跟不上”都是小王说的话，前半句没说完，不应用句号，应该用逗号引号，否则后半句缺少主语，故错误。C项，“我告诉他家乡已经变了样啦”不是对话内容，只是客观陈述句，后面不应该用感叹号，故错误。D项，“徐悲鸿笔下的马”和“神形兼备，充满生机”都是评论家的原话，由于中间没有插入语，也应放在同一个引号下，故错误。因此，选择B项。【拓展】B项，书名号和引号之间的并列不需要有顿号隔开。感叹号的用法：(1)句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。(2)句意中有“警告或鼓励”的祈使句。(3)“称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用感叹号。(4)“语气助词，感叹词”(5)“拟人化的声音”。

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