15版C语言实验大纲(2010年修订).doc
《C语言程序设计》实验教学大纲
一、适用范围
大纲适用于计算机科学与技术专业本科教学使用。
二、课程名称
《C语言程序设计》(实验)
三、学时数与学分
总学时:90,总学分:4;实验学时:30
四、教学目的和基本要求
(一)目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,使学生全面了解 C 语言的特点,不仅要熟练掌握C语言的基础知识、基本算法,更重要的是让学生掌握程序设计的思想和方法,培养学生程序开发和设计的能力。
(二)基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前,学生必须事先根据题目的内容在实验报告纸上编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序,直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。
五、 实验教学实施方法
1 按照本学期新生教学时间15周计算,每周一次实习,共安排14次实习内容,1次考核。
2 学生应按专业实验室中的固定座位上机,应在D盘建立一个以“学号+姓名”的子目录,所有做完的程序放置于此目录中提供检查。学生实习的考核方式,每次实习结束时教师给出本次实验成绩,期末根据考核情况综合给出实验成绩。
3 每位教师负责一个教学班的实习指导,教师要检查每次学生的出勤和完成程序的情况,每次都要做好记录。教师可以根据学生的实际完成情况修改实习计划的执行进度。
4 每次试验内容分为三个部分,(1)复习课堂讲授内容的教材中的例题。(2)必做习题。(3)选做习题。能够完成选做习题的同学,可以不做教材中的例题。完成(1)为及格,(2)为良好,(3)为优秀。
六、实验项目与学时分配
序号实验项目名称实验学时实验类型1C程序的运行环境和运行一个C程序的方法2验证编写简单程序2验证3顺序结构程序设计实验2验证验证循环结构程序设计实验12验证循环结构程序设计实验22验证数组实验12验证数组实验22验证9函数实验12验证函数实验22验证11指针实验12验证验证13用户自定义数据类型(结构体,共用体,枚举)2验证验证30
七、实验成绩评定办法
考查:平时考核加期末机试。实验成绩占总成绩的10%。
平时考核:占实验成绩的60%,由以下两部分组成。
实验预习和实验结果、实验报告。
期末机试:占实验成绩的40%。
1、实验预习和实验结果:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序,直至运行结果正确为止。在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。实验报告应包括以下内容:实验题目、实验目的、程序清单、运行结果、实验小结。
3、期末机试:通过考试了解学生对基本理论掌握的程度和实际水平,教师出实验考试题目,让学生在规定的时间完成。
八、实验教学大纲说明
本大纲共安排30学时(每周2学时)的实验。安排14次实验和一次上机考试。在每次实验中都安排了一些上机题,其中带*的题目为选作题目。在完成这些题目后,可以做课本上的例题验证及习题。
九、实验项目
实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法
一、实验目的
1.了解VC++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点及C语言的程序结构。
二、实验内容
1.编写一程序,在屏幕上输出如下内容:
2.输出“Hello world!”语句
实验二 编写简单程序
一、实验目的
1.了解VC++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点及C语言的程序结构。
二、实验内容
1.编写一程序,接受用户输入的两个整数,并计算它们的和、差、积、商,程序运行结果应如下所示。注意,尖括号部分表示用户输入数据或要被替换的输出内容,尖括号本身并不需要输入或输出。多使用几组整数尝试一下,你发现了什么?
The program gets two integers,and computes their sum,difference,product and quotient.
The first number:
The second number:
Results as follows:
+=
-=