初中信息技术课时教学设计
课题第5课 设计活动策划方案年级七下
教材来源青岛出版社 初中第二册课时1
课程类型新授主备人
授课人
背景分析
教学内容本节课学习的内容是设计活动策划方案。活动策划方案如同一本书的封面、一个戏曲人物的脸谱，应该能够反映出整个海报的整体风格和特色，让访问者通过活动方案就能对整个海报有所了解。所以，本课是本单元的重点
学习目标
1、学会插入封面面，并对封面进行编辑。(重点)
2、通过选择标题学会设置目录级别。(重点)
3、学会插入目录面，并对目录进行编辑。(难点)
4、掌握文档校对的方法，并审阅，输出文档。(重点)
教学策略与方法1.启发式教学策略。
2.小组合作学习和项目教学策略。
3.多元评价的教学策略。
4.任务驱动。
教学准备广播教学软件，WPS软件
学习环节(活动)教学活动
评价设计二次修改
创设情境，提出目标教师引导：同学们，校长给我们一个任务，在全校征集运动会策划方案，现在开始我们的创新设计之旅吧！
出示学习目标：
1、学会插入封面面，并对封面进行编辑。
2、通过选择标题学会设置目录级别。
3、学会插入目录面，并对目录进行编辑。
4、掌握文档校对的方法，并审阅，输出文档。
学生活动：听讲回顾，明确探究学习内容，感知学习目标
观察学生学习参与度、上机学习习惯落实、掌控课堂纪律
二、任务驱动，学习探究任务一：个性封面显主题教师活动：1、个性封面的作用：让活动策划方案耳目一新，一个好的个性封面是一项活动的开始。2、个性封面选取原则：青春飞扬，阳光洒脱，尽显当代中学生精神风貌。
3、个性化处理：封面背景图片的更换：删除原图片，插入新图片，将图片环绕方式改为“衬于文字下方”。
文字的修改与修饰：竖排文本框的使用，文字的格式化。
出示任务一：尝试使用WPS完成个性封面的设计。
学生活动：1.各小组完成个性封面的设计
2.各小组归纳自己设计的个性封面的优点。
3.如果一页之内或两页之间改变文档的布局，你需要插入一个分页符。例如：设置不同的页边距、纸型或方向、页面边框、垂直对齐方式页眉和页脚、分栏、页码编排，需要用到分页符。插入封面页实质上是在封面页后面插入一个分页符。
(也可参考课本、微视频)
教师活动：(1)巡视指导，了解学生操作情况
(2)教学反馈：找生示范讲解操作步骤(依据学情实施)
(3)教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务一：填写自主评价量表。
学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
(自评)
☆ ☆ ☆
任务二：目标导航展框架教师活动：教师讲解，1.文档目录的作用：能清晰地展现文档的内容结构和框架，方便读者对文档内容进行检索与阅读。2.标题1、标题2、标题3分别对应文档中的目录级别1、2、3。3.依次将文档中内容的标题设置为1级目录，然后为文档添加目录页，并对目录进行格式设置。
出示任务二：尝试使用WPS为田径运动会活动策划方案添加目录页。
学生活动：打开田径运动会活动策划方案，依次将文档中各内容的标题设置为1级目录，然后为文档添加目录页，并对目录页进行格式设置。
(也可参考课本、微视频)
教师活动：(1)巡视指导，了解学生操作情况
(2)教学反馈：找生示范讲解操作步骤(依据学情实施)
(3)教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务二：填写自主评价量表。
学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
(自评)
☆ ☆ ☆
任务三：文档审阅查错误教师活动：教师讲解，审阅检查的目的：以便发现是否有拼写错误等。
出示任务三：尝试使用WPS对文档进行基础的审阅检查，以便发现是否有拼写错误等。最后输出为PDF格式文件。
学生活动：打开田径运动会活动策划方案，使用审阅选项卡下的拼写检查功能，对田径运动会策划方案进行拼写检查。
(也可参考课本、微视频)
教师活动：(1)巡视指导，了解学生操作情况
(2)教学反馈：找生示范讲解操作步骤(依据学情实施)
(3)教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务三：填写自主评价量表。
学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
(自评)
☆ ☆ ☆
任务四：实践与创新教师活动：1、在以后的学习中我们的路还很长，大家尝试为活动方案添加2级目录
2、体会分页符的使用方法：尝试新建一个空白文档，然后插入分页符，将第2页纸张方向改为横向。
出示任务四：尝试使用WPS为活动方案添加2级目录。
学生活动：1.学生操作，归纳总结2.各小组评选出最优设计3.作品作品展示，评价，评出最优秀的作品。
评价任务四：填写自主评价量表。
学生活动：完成评价任务四；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
(自评)
☆ ☆ ☆
三、学以致用，巩固提高学生活动：进一步操作完善评价任务一到四；完成星级评价自评。
教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。
四、作品展示，交流评价教师活动：(1)组织展示评价任务操作完成情况；
(2)反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。
学生活动：展示、互动、听讲
五、课堂梳理，拓展延伸教师活动：通过本节的学习操作，学习了策划方案的制作。一份个性化的封面，展示了同学们阳光的一面，培养了同学们阳光、自信的精神风貌，课后同学们需要多练习。
学生活动：小结收获，知识点梳理
板书设计
1、插入封面面，并对封面进行编辑。2、选择标题，设置目录级别。
3、插入目录面，并对目录进行编辑。
4、文档校对的方法，并审阅，输出文档。
教学反思
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