坐标轮换法求目标函数利用c语言,优化作业

第1章

思考题

1. 何为约束优化设计问题?什么是无约束优化设计问题?试各举一例说明。机械优化设计问题多属哪一类?

2. 一般优化问题的数学模型包括哪些部分?写出一般形式的数学模型。

3. 试简述优化算法的迭代过程。

习题

1. 画出满足下列约束的可行域。

g1(X )= 3x1+2x1-48≤0

g2(X )= x1–18+x2≤0

g3(X )=–x1≤0

g4(X )=–x2≤0

2. 试将优化问题

min F (X)=x12+x22-4x2+4

X∈D?R2

D:g1(X )= 1-x1+x22≤0

g2(X )= x1-3≤0

g3(X )= -x2≤0

的目标函数等值线和约束边界曲线勾画出来,并回答下列问题:

(a) X=[1,1]T是不是可行点?

(b)

T

X?

?

?

??

?

=

2

1

2

5

是不是可行点?

(c) 可行域D是否为凸集,用阴影线描绘出可行域的范围。

3. 已知某约束优化问题的数学模型为

min F (X)=(x1-3)2+(x2-4)2

X∈D?R2

D:g1(X )= x1-5+x2≤0

g2(X )= 2.5 -x1+x2≤0

g3(X )= -x1≤0

g4(X )= -x2≤0

(1) 该问题是线性规划问题还是非线性规划问题?

(2) 按一定比例画出目标函数F(X )的值分别等于1、2、3时的三条等值线,并在图上划出可行域。

(3) 在图上确定无约束最优解和约束最优解。

(4) 若在该问题中又加入等式约束h(x)= x1-x2=0,其约束最优解X*、F(x*)又为多少?

第2章

思考题

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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