多媒体教学一体机学习心得体会
海原县李俊中学 张玉虎
随着新课程改革的全面展开,我国教育发展的需要是实施素质教育,而素质教育实施的主渠道是课堂教学。随着计算机多媒体技术的
迅猛发展,它在教学中的应用越来越普遍,发挥的作用愈来愈大。 多媒体应用于数学教学,可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁,提高课堂效率,优化课堂教学,改变数学教与学的方法。
一、 多媒体对数学课堂教学的积极作用
1、运用多媒体对进行数学课堂教学,能够展示事实、创设情境、呈现过程,及时处理大量数据和图象,展现传统教学无法展现的连续变化的过程,形成鲜明、逼真的动态效果,调动学生学生的兴趣,优化数学课堂教学。
2、有利于突出学生的主体地位。课堂教学是师生的共同活动,而活动的主体应该是学生。传统的课堂教学中,由于生物的部分教学内容的抽象性,使得学生理解困难,导致教学参与的弱化、教学活动的不平衡,形成教师课堂讲授的一言堂。运用多媒体进行数学教学,一方面,教师可以有更多的时间与学生进行互动、交流,引导学生的思维;另一方面,多媒体可以为学生提供生动形象的教学材料,为学生创设出特定的问题情境,辅助学生进行探索发现式的学习和对知识的内在认知,从而使学生情绪高涨、思路开阔, 豁然醒悟,真正成为学习的主体。
3、可以直观形象地展现教学内容,提高学生学习数学的兴趣,