3个5相乘列乘法算式_冀教版二年级数学上册3.66的乘法口诀微课视频 | 练习

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同步练习

参考答案

1.        18  6 36  24  12 15  10  12  30

2.        +  ×  × ×  ×  +

教学设计

冀教版小学数学教材二年级上册第26页、27页，6的乘法口诀。

教学提示

本课教材通过学生喜欢的昆虫作为探究6的乘法口诀的素材，通过呈现蜜蜂采蜜情境图，“兔博士”提示学生昆虫有6条腿，并且有头、胸、腹3部分，不仅可以拓展学生的知识面，还可以展开开放性的教学，让学生通过小组合作归纳出6的乘法口诀。教学过程中，教师要注意适当的引导，通过知识迁移让学生用自己喜欢的方式探索新知识，交流总结的方法。

教学目标

知识与技能：掌握归纳6的乘法口诀的方法，熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。

过程与方法：通过小组合作、交流，结合具体情境，经历自主编制6的乘法口诀的过程，熟练掌握6的乘法口诀。

情感态度与价值观：积极参加小组合作学习，获得与他人合作学习的成功体验。

重点、难点

教学重点：经历小组合作总结归纳6的乘法口诀的过程。

教学难点：熟练运用乘法口诀解决乘法问题。

教学准备

多媒体课件，口算卡片

教学过程

一、复习旧知，游戏激趣

1.游戏导入

师：小朋友们，我们已经学习了2～5的乘法口诀，现在我们来进行“口诀接龙”，来复习我们前面学过的口诀。

(学生“一条龙”背口诀)

2.口算练习

师：恩，非常好，那么一般一句口诀可以计算几道乘法算式呢？

生：两句，如：三四十二 (4×3＝12   3×4＝12)  

师：好，现在考考你们的口算水平：看谁算得又对又快(口算卡片)。

  2×5      4×4     3×1     5×4

 1×2      5×3      4×2      4×3

 1×5      1×3      2×4     2×2

二、呈现新知，自主探究。

1. 多媒体课件出示蜜蜂采蜜情境图。

师：小朋友们，老师带大家去花园玩好不好，小朋友们请看，一群小蜜蜂来采蜜了，小朋友们知道一只蜜蜂有几条腿吗？

生：6条腿。

师；“兔博士”告诉我们，昆虫都有6条腿，并且有头、胸、腹3部分。

2.课件演示飞来一只小蜜蜂，让学生观察、思考，并列出乘法算式。

师：一只蜜蜂有6条腿，表示1个6，你能列出乘法算式吗？

生：1×6=6或者6×1=6

3.课件演示又飞来一只小蜜蜂，学生观察，有几只小蜜蜂？一共有几条腿？列式计算。

生：2×6=12或者6×2=12

4.课件演示飞来的每一只小蜜蜂。

师：如果飞来3只、4只、5只、6只小蜜蜂，各有多少条腿？小朋友们在小组内讨论一下，列出不同的乘法算式。

(学生讨论、交流自己写的乘法算式)

5. 师：小朋友们能根据刚才列出的乘法算式归纳出6的乘法口诀吗？

(学生讨论归纳6的乘法口诀，教师适当指导)

师：请小朋友们打开课本,翻到第21页,把这些算式和口诀填写完整。谁能到前面来演示一下？

(教师指名学生到讲台前演示，其他同学评价订正。)

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