输出超限怎么解决 oj_一写作业鸡飞狗跳，究竟是哪个环节问题？父母请自查，附解决方案...

昨天，五一小长假的最后一天，全家人订好饭店，准备弥补一下过年没能团聚的亲情，哥哥一家三口没来，因为小侄子作业没写完，据说，写到昨天晚上3点。写个作业这么费劲，不等到最后一天，时间来不及了，孩子不动笔，结果应付差事草草了事。

再说说辅导作业，有过亲身体会的我，深知肾上腺激素飙升，差点两眼一黑晕过去，在看孩子可怜巴巴的小眼神，让你打都无从下手。

写个作业就这么难吗？

有一句话讲：“当你教育孩子时，感觉到痛苦，一定是用错了方法”。今天我们就盘点下，孩子写作业那些事，看究竟是那个环节出现问题。

一、陪伴可以，但别盯着孩子，给孩子心理压力

孩子写作业，家长在旁边，一副“大家来找茬”的神态，瞪着两个铜​铃般的大眼睛，一会唉声叹气、一会努力克制想抽人的冲动，别以为孩子不知道，他比我们想象中更敏感。这种负面情绪的传递，很有杀伤力，孩子焦虑、心理压力大，时间长了难免不会叛逆，因为写作业就意味着要挨骂，这是种不好的心理感受。

√解决方案，写作业可以陪伴，但请转移你的注意力。

1) 孩子写作业，你可以在旁边看书，彼此安静，互不干涉。

2) 即便孩子写错，或者做不出来，也应轻声询问：“需不需要帮忙”？而不是怒吼：“怎么搞的，说了一万遍了还是写错”，要知道，即便说第一万零一遍，孩子理解了，那才是真正有用。

二、孩子写作业磨蹭，这几个原因，父母请自查

1、孩子没有计划、调理性差

一会找橡皮、一会找本子、一会喝口水、一会上个厕所，写两道数学，写一道语文，本来1个小时就能完事，非得磨蹭2个小时以上。

√解决方案：帮孩子建立学习计划

1) 写作业前，喝水、上厕所，做好心理准备；

2) 坐在书桌上，准备学习用具，做好生理准备；

3) 父母提前了解作业量，预估好时间标准；

4) 准备作业计划本，跟孩子一起制定每门功课时间，及休息时间；

5) 没在规定时间完成，就不写了，剩下的交给老师。

2、孩子故意拖延，时间久了成习惯了

故意拖延的原因无非两种：

其一，不想学习；

其二，额外作业太多，孩子看不到希望；

√解决方案：

1) 把大目标改成小目标，让孩子逐个完成。比如10个生字，每个10遍，跟孩子商量好，专心写5个生字，我们休息10分钟，逐步提高孩子的专注力。

2) 夸赞细节很重要，即便孩子写的像“狗爬的一样”，也要夸奖孩子，这个“口”字写的真好看，字正方圆的，妈妈喜欢。这里有个小窍门，“三明治方法”，两句夸奖加一句“希望”，孩子更容易接受。

3) 还有，不要再给孩子布置额外的作业了，你是想把孩子培养成“神”，还是想培养成“神经病”？

3、基础差，孩子不会做

面对不会的题，孩子当然做的很慢，我们要循序渐进，帮孩子改善，千万不要打骂，即便你“狮吼功”练至大成境界，依旧改变不了他不会的处境。

√解决方案：

1) 让孩子先做会的，不会的空出来，最后解决；

2) 遵循：不翻书、不打扰、不间断原则；

3) 帮孩子建立“纠错本”，把暂时不会的题，抄在纠错本上，家长讲过让孩子做，过几天再做一遍加深印象，即便考试复习，也知道孩子的薄弱环节在哪。

4、孩子看书容易跳行、跳字

千万别小瞧这个问题，我们经常说孩子马虎，也许是孩子视觉空间发展不足。我上学时候就有这个问题，以至于我上初中，一行文章下边还需放个尺子，以防自己抄错行。

视觉空间不足，会导致很多问题，我们称为感统失调。当然小时候没爬过，就长大的我，一直受这些因素影响。开车不分东南西北，没有导航寸步难行、天黑无法下楼梯，看不见不敢落脚、逻辑思维不太好，上学时，数学一直是我的软肋。

√解决方案：让孩子多玩迷宫类游戏。

这类游戏有个好处，帮助孩子训练视觉追踪。而且这类游戏，通常是一个城市的缩影，是二维或三维空间的精简，孩子通过观察、判断寻找正确的出口，锻炼了孩子的手、眼协调力、提高孩子的专注力、观察力、和思考能力，当然对空间、方向感都有一定好处。

三、对学习产生叛逆，家长需改变自己的态度

心理学上有个词叫：“超限效应”。

超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。

学习本来就是枯燥的事，还要面对父母的责罚、老师的训斥，孩子当然会从心理抵触，这也许就是我小侄子，作业写到3点的主要原因。

家长首先要改正态度，发掘孩子的“内在驱动力”，孩子才能爱上学习。

1、让孩子明白，学习究竟是为了什么？

我见过不少家长，唠唠叨叨，“再不写完，明天看老师怎么收拾你”。写完赶紧去睡觉，妈妈帮你收拾书包。这样只会让孩子认为，写作业时给家长写，给老师写。

√解决方案：

1) 懂得放手，让孩子自己承担后果。“写不完作业老师惩罚，明天任务可能更重哦”，适度引导，让孩子知道结果。

2) 有一句话，我很喜欢：“现在的努力，是为了以后有跟多的选择机会”，这种理念，可是在平时给孩子灌输，不要认为孩子小，其实他很懂道理。

2、放大夸奖，让孩子有满满的成就感

我们做父母的经常会犯一个毛病，孩子作对时，认为是理所应当，孩子做错，揪着不放。那么孩子心里也许会这么想：“你根本不爱我”，是的，他根本感受不到爱。

√解决方案：

1) 夸奖细节，“你是怎么想到这个方法的？真好”；

2) 夸奖过程，“虽然你做错了，但是你努力的样子，妈妈全看在眼里”；

3) 偷偷夸奖：明知孩子能听见，假装小声跟爸爸说，孩子的某个优点，孩子会铭记在心，一直保持。

3、适当示弱，让孩子当老师

爸妈一副无所不能，超人的模样，掩盖了孩子的光芒，适当示弱，尤其对低年级孩子更合适。

√解决方案：

让孩子当老师，你当学生，孩子在讲解题目的时候，巩固了知识，锻炼了语言表达能力，还促进了亲子关系，何乐而不为呢？

更何况，还能激发孩子的成就感，成就感也是“自我驱动力”的动力之一。

结语：

孩子写作业问题，成了老大难，但其实我们想一想，这种问题恰恰是父母造成的。父母的焦虑、催促、责骂，让孩子疲于应付，孩子根本感受不到，学习中带来的成就激励与认知奖赏，于是孩子自卑、自我否定、自我放弃，结果陷入恶性循环，孩子厌学、叛逆。其实只要我们稍作改变，结局兴许就会不同，你说呢？

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