试利用记录型信号量和pv操作写出_中考热点，几何操作型问题求解策略，值得关注...

操作型问题能让学生经历观察，操作，实验，猜想，验证的探究过程。不仅能考查学生的空间观念，对图形的认识，图形的变换，图形的设计，图形的直觉判断能力，而且还能考查学生的分析综合，抽象概括逻辑推理的能力，是学生展示个体思维发散创新的好平台。操作性问题既考查学生观察、动手实践能力，同时也检测了学生的分析、归纳和猜想能力，它符合新课程标准的要求，是中考命题的一个方向。

解题综述

数学学习的一个重要途径是在观察和动手操作基础上运用恰当的猜想与推理探求问题实质，并从中发现和认知规律。近年来操作性问题在全国各地的中考中频繁出现也在于此。操作型问题一般包括作图问题，分割组合图形问题，图形的折叠问题和图形移动等问题。

其问题的特征：根据问题的条件从简单(或特殊)到一般的情形进行操作实验，通过画、割、拼及量等实验活动，题中有运动变换等操作：如截取、拼合、平移、折叠、旋转等.需要通过画图构造模型：如构造全等、相似、基本图形、动点轨迹等. 运用平移、旋转和翻折等数学变换，寻求合理的解决方案，以达到解决具体的问题。

三个解决视角策略：

1.联想与推理：题中的信息+学过的知识⇒推导出新结论(推陈出新)；

2.操作与构造：已有的结论+已有的方法⇒转化为旧模型(移花接木)；

3.多维视角：化动为静，以静制动。动静倒置⇒化繁为简；变中有不变⇒动点寻定轨。

经典考题解析

1.(2019秋•卢龙县期末)如图，现有三角形纸片△ABC，BC＝8，S△ABC＝28，点D，E分别是AB，AC的中点，点M是DE上一定点，点N是BC上一动点，将纸片依次沿DE，MN剪开，得到Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ三部分，将Ⅱ绕点D顺时针旋转，使DB与DA重合，将Ⅲ绕点E逆时针旋转，使EC与EA重合，拼成了一个新的图形，则这个新图形周长的最小值是(　　)

A．15 B．20 C．23

【解析】本题考查利用旋转设计图案，三角形的中位线定理，垂线段最短等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．

如图，作AJ⊥BC交DE于O，

由题意旋转后的新图形是平行四边形GHPQ，周长＝2DE+BC+2MN，

∵AD＝DB，AE＝EC，∴DE∥BC，DE＝1/2BC＝4，

∵S△ABC＝1//2•BC•AJ＝28，∴AJ＝7，

∵AD＝DB，DE∥BC，∴AO＝OJ＝7/2，

∴四边形GHPQ的周长＝16+2MN，

∴当MN最小时，周长的值最小，根据垂线段最短可知MN的最小值为7/2，

∴四边形GHPQ的周长的最小值为16+7＝23，故选：C．

2.(2019•瑶海区一模)如图，有一张面积为12的锐角三角形纸片，其中一边BC为4，把它剪两刀拼成一个无缝隙、无重叠的矩形，且矩形的一边与BC平行，则矩形的周长为_______．

【解析】画出符合的两种图形，根据面积求出高AD长，再根据矩形的性质求出四条边的长，即可求出矩形的周长．

①如图①中，作AD⊥BC于D，作线段CD，BD的垂直平分线，可得矩形EFGH．

∵1/2•BC•AD＝12，BC＝4，∴AD＝6，∴EF＝GH＝AD＝6，EH＝FG＝2，

∴矩形的周长＝2×(6+2)＝16．

②如图②中，作线段AD的垂直平分线，可得矩形EFBC，

易知OD＝EC＝BF＝3，EF＝BC＝4，∴矩形EFBC的周长＝2(3+4)＝14，

故答案为16或14．

3.在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，E是OC上任意一点，AG⊥BE于点G，交BD于点F．

解决问题：(1)如图1，若四边形ABCD是正方形，判断AF与BE的数量关系，并说明理由；

拓展应用：(2)如图2，若四边形ABCD是菱形，∠ABC＝120°．

①试判断AF与BE的数量关系，并说明理由；

②若点E在线段AC上运动，点G也随之运动，AB＝2，请写出G运动的路径长度______．

【解析】：(1)结论：AF＝BE；

理由：∵四边形ABCD是正方形，

∴∠AOB＝∠BOC＝90°，AO＝BO，

∵AG⊥BE，∠AFO＝∠BFG，∴∠FAO＝∠FBG，

易证△AFO≌△BFO，∴AF＝BE；

(2)结论：AF/BE=√3．

理由：∵四边形ABCD是菱形，∠ABC＝120°，

∴AC⊥BD，∠ABO＝60°，∴∠FAO+∠AFO＝90°，

∵AG⊥BE，∴∠EAG+∠BEA＝90°，∴∠AFO＝∠BEA，

又∵∠AOF＝∠BOE＝90°，

∴△AOF∽△BOE，∴AF/BE=AO/OB，

∵∠ABO＝60°，AC⊥BD，

∴AO/OB＝tan60°＝√3，∴AF/BE=√3．

(3)如图3中，以AB为直径画⊙K交CB的延长线于M．

∵AG⊥BE，∴∠AGB＝90°，∴点G在⊙K上，

若点E在线段AC上运动，点G的运动轨迹是优弧MOA，优弧MOA的长为＝240 ▪π▪1/180＝4π/3．故答案为4π/3．

4．(2020•成都模拟)如图，在△ABC与△EBD中，∠ABC＝∠EBD＝90°，AB＝6，BC＝3，EB＝2√5，BD＝√5，射线AE与直线CD交于点P．

(1)求证：△ABE∽△CBD；

(2)若AB∥ED，求tan∠PAC的值；

(3)若△EBD绕点B逆时针旋转一周，直接写出线段AP的最大值与最小值______．

【分析】本题属于相似形综合题，考查了相似三角形的判定和性质，解直角三角形，最值问题等知识，解题的关键是正确寻找相似三角形解决问题，学会利用辅助圆解决问题，属于中考压轴题

【解答】(1)证明：∵，∠ABC＝∠EBD＝90°，∴∠ABE＝∠CBD，

∵AB＝6，BC＝3，EB＝2√5，BD＝√5，

∴AB/CB=EB/BD=2，∴△ABE∽△CBD．

(2)解：如图，设DE交BC于M．

∵AB∥DE，∠ABC＝90°，

∴∠DMB＝∠ABC＝∠DMC＝90°，

∴CM＝CD＝1，CD＝√2，∴∠CDM＝∠DCM＝45°，

∵△ABE∽△CBD，∴AE/CD=AB/BC＝2，∠CDB＝∠AEB，∴AE＝2√2，

∵∠AEB+∠PEB＝180°，∴∠CDB+∠PEB＝180°，

∵∠EBD＝90°，∴∠APC＝90°，

∴PE＝PD＝√2/2DE＝5√2/2，

∴PC＝PD﹣CD＝3√2/2MPA＝PE+AE＝9√2/2，

∴tan∠PAC＝PC/PA=1/3．

(3)由(2)可知当点P与C重合时，PA的值最大，最大值PA＝AC＝

5．(2019秋•岳阳县期末)从三角形(不是等腰三角形)一个顶点引出一条射线与对边相交，顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形，如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形，另一个与原三角形相似，我们把这条线段叫做这个三角形的完美分割线．

(1)如图1，在△ABC中，∠A＝44°，CD是△ABC的完美分割线，且AD＝CD，则∠ACB的度数是_______　；

(2)如图2，在△ABC中，CD为角平分线，∠A＝40°，∠B＝60°，求证：CD为△ABC的完美分割线．

(3)如图2，△ABC中，AC＝2，BC＝√2，CD是△ABC的完美分割线，且△ACD是以CD为底边的等腰三角形，求完美分割线CD的长．

【解析】：(1)∵AD＝CD，∠A＝44°，∴∠ACD＝∠A＝44°，

∵CD是△ABC的完美分割线，且AD＝CD，

∴△BCD∽△BAC，∴∠BCD＝∠A＝44°，

∴∠ACB＝∠ACD+∠BCD＝88°，故答案为88°；

(2)在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝60°，

∴∠ACB＝180°﹣(∠A+∠B)＝80°，∴△ABC不是等腰三角形，

∵CD平分∠ACB，∴∠ACD＝∠BCD＝1/2∠ACB＝40°，

∴∠ACD＝∠A＝40°，∴△ACD为等腰三角形，

∵∠DCB＝∠A＝40°，∠CBD＝∠ABC，∴△BCD～△BAC，

∴CD是△ABC的完美分割线．

(3)∵△ACD是以CD为底边的等腰三角形，∴AC＝AD，

∵AC＝2，∴AD＝2，

∵CD是△ABC的完美分割线，

∴△BCD～△BAC，∴BC/BA=BD/BC，

6．(2020•河南一模)在△ABC中，AB＝5，AC＝6，D，M是线段AB上的点，E，N是线段AC上的点，且DE∥MN∥BC．

(1)观察猜想

如图1，若点D，M是线段AB的三等分点，则DM/EN＝_____，MB/NC＝_____，由此，我们猜想线段DM，EN，MB，NC之间满足的数量关系是______．

(2)类比探究

将△ADE在平面内绕点A按逆时针方向旋转一定的角度，连接DM，DB，EN，EC，猜想在旋转的过程中，(1)中的结论是否仍然成立？若成立，请仅就图2的情形给出证明；若不成立，请说明理由．

(3)解决问题

将△ADE在平面内绕点A自由旋转，若AM＝3，请直接写出线段CE﹣EN的最大值．

【分析】本题属于几何变换综合题，考查了相似三角形的判定和性质，平行线的性质，三角形的三边关系等知识，解题的关键是正确寻找相似三角形解决问题，属于中考常考题型

【解答】：(1)∵点D，M是线段AB的三等分点，E，N是线段AC上的点，

∴AD＝DM＝BM，AE＝EN＝NC，

(2)成立．

∴求线段CE﹣EN的最大值，即为求BD﹣DM的最大值，

由题意可得BM＝AB﹣AM＝5﹣3＝2，

在△BDM中，BM＞BD﹣DM，

∴当D，B，M共线时，BD﹣DM＝BM＝2，即BD﹣DM的最大值为2，

∴CE﹣EN的最大值为12/5．

7．(2020•长春模拟)综合与实践

[动手操作]任意一个四边形ABCD通过剪裁，都可以拼接成一个三角形，方法如下：

如图1，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点．连结EH，点P是线段EH的中点，连结PF、PG．沿线段EH、PF、PG剪开，将四边形ABCD分成①、②、③、④四部分，按如图所示的方式即可拼成一个无缝隙也不重叠的三角形P′MN．

在拼接过程中用到的图形的变换有_______.

A．轴对称 B．平移 C．中心对称 D．位似

[性质探究]如图3，连结EF′、F′G′、G′H．判断四边形EF′G′H的形状，并说明理由．

[综合运用]若三角形P′MN是一个边长为4的正三角形，则四边形ABCD周长的最小值为　 　．

【分析】[动手操作]根据中心对称，平移变换等知识判断即可．

[性质探究]利用三角形的中位线定理证明即可．

[综合运用]由(2)可知四边形F′C′HE是平行四边形，设EC′交HF′于O，则OE＝OC′，OF′＝OH，把问题转化为求F′H+C′E的最小值，即求OF′+OC′的最小值．

【解答】：[动手操作]观察图象可知②→②，③→③是中心对称，④→④是平移变换，故答案为B，C．

[性质探究]如图3中，结论：四边形F′C′HE是平行四边形．

理由：由题意：P′F′＝F′M，P′C′＝C′N，

∴F′C′＝MN，F′C′＝1/2MN，

∵PH＝HN，PE＝EM，

∴EH＝1/2MN，∴F′C′＝EH，

∵F′C′∥EH，∴四边形F′C′HE是平行四边形．

[综合运用]如图4中，

由(2)可知四边形F′C′HE是平行四边形，设EC′交HF′于O，则OE＝OC′，OF′＝OH，

过点O作直线l∥MN，作F′H⊥MN于T，连接TC′交直线l于O′，连接F′O′，此时F′+O′C′的值最小，最小值＝TC′的长，

在Rt△MTF′，∵MF′＝C′F′＝2，∠TMF′＝60°，

由题意四边形ABCD的周长的最小值＝2(F′H+C′E)，

F′H+C′E的最小值＝2C′T＝2√7，∴四边形ABCD的周长的最小值为4√7，故答案为4√7．

解题方法总结

解决这类问题，要理解掌握轴对称轴、中心对称及点的轨迹的基本性质，审清题意，学会运用图形的平移变换、翻折变换和旋转变换。注意运用分类讨论、类比猜想、验证归纳等数学思想方法，灵活地解决问题。在平时的学习中，要注重操作习题解题训练，提高思维的开放性，培养创新能力。

三个解题视角：