计算机科学与技术学科评估 第五轮,【学科评估】解读第五轮学科各学科评估变化（上）...

2020年11月，为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，第五轮学科评估工作正式启动。本轮学科评估以“立德树人成效”为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，以克服“四唯”顽疾为突破口，坚持“一级学科整体水平评估”的基本定位，在保持原有“人才培养质量”“师资队伍与资源”“科学研究水平”和“社会服务与学科声誉”四个一级指标体系框架基本稳定的前提下，强化特色分类，对评估体系和方法进行系统性升级。以13套学科门类简况表，99套详细学科简况表对学科近五年(2016-2020年)的信息进行汇总收集。本文拟将第四轮与第五轮的学科评估简况表进行分析对比，以期把握新时代学科评估关注的新动向。两轮学科评估指标体系对比如表1所示。

表1 第四轮与第五轮指标变动情况展示

一、文史哲学类

在第五轮学科评估中，文史哲学类包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学门类及艺术学理论，不含心理学和体育学学科。在学科分类上，相较于第四轮学科评估的分类，本轮将经济学、教育学、法学与文学、哲学等归为一类，将心理学与科学技术史单列出来。

在人才培养板块，第五轮学科评估把人才培养提到了首位，并增设了思政教育的二级指标，主要关注学科思想政治教育特色与成效，以案例文本的形式总结本学科思政教育的特色做法和主要成效。在培养过程中，增加对于硕士生与博士生课程的量化评价，教育改革与质量督导做法的质性评价，将精品课程评价修改为国家级一流课程评价，将教学成果奖分为国家级与其他等级两大类分开评价。增设参加国际学术会议做报告学生情况、赴境外参加其他学术活动情况以及来华留学生情况。删除对于中外合作办学的情况评价。对于优秀在校生的评价，由简介变为总