信息教室服务器,探究电子教室服务器功能及硬件要求

探究电子教室服务器功能及硬件要求

作者:南京鼎岩信息科技&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp发布时间:2019-08-15 10:34:50

抛开传统的教学方式,大量的电子媒体已经被广泛应用于现在教育教学过程中。这些教学媒体具有承载信息种类多,承载量大、能力强。使用方便等特点。下面小编就带大家一起来看看有关方面的介绍吧!

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功能描述

一个功能完备的多媒体教室,应在教学过程中充分利用先进的网络技术,多媒体技术,利用网络上丰富的教学资源,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。多媒体技术将文本、声音、图形、动画和视频技术融为一体,使得教学活动变的生动且形式多变,从而提高学生学习的积极性、效率和效果。同时,校园网和以太网链接。教师面对着一个海量信息资源,大大开阔了教师的眼界和知识面,学生接触到的不在是死板的课堂内容,从而在课堂上就可以尽情的遨游知识的海洋,使施教者和受教者都能够在更大的范围内活动资源。同时可为学院提供先进的视频会议系统,提供现金的会议服务,提供现金的远程教学、视频系统,教师上课不再受地点、时间的限制,带来很多方便。

方案建议

多媒体教学应用服务器上安装相应的教学资源(各类专业电子图书、多媒体课件、模拟考试系统等),应用终端PC都可以在给予相应的权限内访问这些教学资源。

由于电子教室应用本身的计算需求并不是非常大,但需要一定的存储扩展能力并且需要能够满足相对比较大的并发访问数,因此建议采用高性价比的低端塔式服务器作为电子教室建设的应用服务器。

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硬件选型分析

在目前的多媒体电子教室中,有两种的组网方式:

采用PC+教师机+服务器的组网方式

采用PC作为学生坐席用机,每个学生坐席放置一台PC上安装相应的多媒体教学软件客户端,在服务器上安装多媒体教学软件服务器端。

这种组网方式中的服务器因无需承担PC启动、运行所需要的系统开销,仅仅提供多媒体教学软件服务器端所需要的资源,对服务器的要求如下:

1、可靠性好:系统稳定可靠,支持故障快速检测和恢复,可管理性强。

2、扩展能力强:主要体现在硬盘容量的扩展,为将来的业务增长预留足够的空间。

3、安全的数据保护:因为具体的功能涉及到每个学生的学习状况、学生的个人资料等内容,所有要求服务器又RAID功能。

4、性价比较高:更好地适应教育经费紧张的现状。

采用Windows 终端+教师机+终端服务器的组网方式

采用Windows终端作为学生坐席用机,应用软件和终端管理软件或者嵌入终端本地,或者安装在终端服务器上。学生坐席用机通过RDP协议连接到终端服务器。此种组网方式中的服务器不仅提供多媒体教学软件服务器端的系统资源,另外对Windows终端的启动、运行、管理还需要占用系统资源。

在Windows终端组网方式中,基于服务器虚拟化的微软VDI技术将成为电子教室解决方案的主流。微软的VDI基本架构,后台是基于Hyper-V的服务器虚拟化平台。用来提供虚拟机,每个前端的终端都对应的是后台服务器上的一个虚拟机,而前端也可以动态部署,大大提高了灵活性。

对服务器的要求如下:

性能稳定:满足全天候的工作需求。

系统吞吐、IO能力强:满足终端在启动、运行过程中对CPU、内存、网卡等并行访问IO传输需求。

扩展能力强,包括CPU数量、内存、硬盘槽位:为将来的业务增长预留足够的空间。

安全的数据保护:因为具体的功能具体涉及每个学生的学习状况、学生个人资料等方面内容,所以要求服务器又RAID功能,性价比要高,更好地适应教育经费紧张的现状。

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好了,今天的文章就介绍到这了,想要了解更多可以关注我们。

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全球最高销量的的虚拟电子教室/培训系统:NetOp School支持局域网兼广域网、甚至是拨号上网,互跨平台支持Win XP, 2000, NT, ME, 98, 95 以及 Terminal Server ,其速度最快、最稳定、功能的全面性和完成性最好,是世界上唯一可以做到一个老师同时对200个学生互动教学的软件,已成功地为各界公司及专业领域的培训、以及各大洲无数院校建立电子教室提供了服务。视频播放--“演示”功能所具备的多媒体视频播放效果极佳,对于从Internet、共享媒体驱动器、或本地驱动器至本地或其他地点进行播放的用户都适用,可播放任何MPEG、AVI或QuickTime影像。演示--可以使老师同时对一人、多人或全部学生进行指导。既可将老师端的屏幕内容全屏发送又可分屏发送到学生机屏幕,以便学生一步步按照教师的指导在自己机器上进行操作。也可将某一特别学生的屏幕作为范例显示给班里的其他同学,同时老师可以锁定学生键盘和鼠标以控制其行为。观察和辅导学生--可观察某一学生屏幕或以缩位图形式同时观察所有学生屏幕,以掌握整个班级的进展状况。还能以软件的双重键盘和鼠标特性帮助学生克服难点,使老师不必亲自到场便可指导学生。浏览在线学生动作--提供多种浏览在线学生的模式。“教室视图”为教师提供了一个虚拟班级座位图。老师可在虚拟环境中自由移动学生位置、增设或消减任意学生;也可使用微型窗口(Mosaic View)查看学生情况或仅以名字列表快速浏览在线学生;还可以将班级组织分为多个小组,按组查看学生;老师可根据不同状况轻易且快速的拖动组员互换组位。在线即时交流--可实现教师与一个、多个或全部学生间的在线即时的文字或语音交流。老师作为讨论主持者,可依次将话筒分配给不同学生。学生也可请求使用话筒以参与其中。所有文字交流都可以作为文本文件保存。分发和收集文件--软件拥有大量文件管理传输特性,老师可轻易分发、组织或归档各种课件作业、试卷、批注等多项内容。远程启动程序--老师可以不用离开他们自己的计算机就可以启动在学生的计算机上的某个程序。这样就可以实现多重应用的教学及演示。请求帮助--学生可以随时在线发送求助信息以及时获得教师帮助。协作特性--老师可以在每个小组中指派一个人作为临时的助理老师,并赋予其全部或部分的教师权限。作为增强这种合作式班级教学的功能,“Pass The Chalk”允许教师将任意教案、作业等文案传递给班级中的所有参与者。这种方法可以实现整个班级在同一文件下共同工作、学习

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