24个笔画顺序表田字格_每天10分钟练字，老师通过3个方法，就能让小学生写出漂亮的字...

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关于练字，对于一二年级的小学生，确实是一件很难的事情。从我的教学实践看，想把字写得好看，写得工整，没有一个持之以恒的精神，是练不出来的。正如美术老师说，让小学生画好画，比写好字容易多了。家长们花了高额的学费送孩子学硬笔书法，结果练习了3个月，也没写出书法家的水平。从一年级就开始每年寒暑假练字，一直练到了六年级，字写得还是歪歪扭扭像虫爬。究竟该如何辅导小学生把字写好，成为了继写好作业后的又一个难题。

事实上，字也是有灵魂和性格的。什么样性格的小学生，写出的字也是具有一定性格的。活泼好动的小学生写字就比较快，性格较为文静的小学生，写字相对很平和。但小学生想把字写工整，是需要练习的。除了日常老师布置的抄写作业，每天进行书写练习，保证写字的一个习惯和灵感。

不过，家长们常说，我们也要求孩子进行练字，尤其是上学前，都会让孩子进行书写练习。但似乎并没有什么用，作业依然写得乱七八糟，究竟是怎么回事呢？事实上，练字也是有方法的，作为语文老师，我来分享3个比较实用的练字法，每天只需要10分钟，三年级前就能写出工整的字。

1、 把握书写课的10分钟练习

在一年级的语文课程的安排上，有书写课练习。老师们在书写课会给学生们讲解如何把字在田字格里写好，字的结构，笔画顺序。学生们跟着我一起写，当堂进行讲评，每一次书写练习保证在10分钟以上，我会给每个学生都进行讲评和批阅。甚至是语文课上，如果是两节连上，我也会在第二节课预留出15分钟，给学生们进行写字练习。低年级小学生写字，不能要求都写成书法家，而是把笔画顺序写对。在田字格中，每一个笔画所占的位置需要小学生们熟练掌握。每天都进行10分钟以上的书写练习，养成书写习惯和写字的感觉。

2、 书写作业一定要认真批阅，找出进步

为什么有的小学生就是不爱写字？因为在写字这件事上孩子没有获得成就感。家长和老师们是不是在日常对待学生的作业，是一种否定的态度？这个字怎么写得？歪歪扭扭，什么学习态度？这是你写的作业吗？看起来就像是蚂蚁爬的。羞辱和否定，让小学生在写字这件事上没有获得成就感。所以，面对小学生的书写练习、作业，不管是老师还是家长，都需要认真批阅。

每一个字的笔画是否写得准确？笔画顺序是否正确？占格的位置是否正确，家长应该帮助孩子写出正确的字体，老师也可以进行批注，但所有的批阅，都应该建立在确定进步的前提上，也就是鼓励。写得不好的字，要及时指出，同时对写得好的字要鼓励。家长们在让孩子重写练习的时候，要注意语气，比如这样说：你这个字写得很棒了，我相信你再写两个字就写得更好了。而不是，你怎么这么笨，写了这么多遍都写不好！

3、 定期展示写字进步的作业本，给予奖励

在我的书写课堂上，我会定期把写字写得好的同学的作业进行展示，张贴在学习园地上，并给予一定的奖励。作为家长，也应该肯定孩子的练习过程。把孩子书写得认真、工整的字迹进行张贴，这样也能够让学生进行清晰地辨识，明确看到自己的进步，在书写练习中，得到自信。就是让低年级的学生，在写字这件事中找到一点成就感。才能明白把字写好的意义，练字不能用描红和影印练习，而是照着课文中的生字词，进行书写练习。临摹也是练字最好的方法，所以每天10分钟的练习，是可以把字练好的一个练习时间，贵在坚持。关于如何让小学生写好字，大家还有什么好的建议？欢迎留言评论。

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