c语言计算机实验报告2,计算机c语言程序设计实验报告——实验2 数据类型、运算符和表达式.doc...

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装订线装订线凯里学院 C语言程序设计

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××××× 专业×× 年级×× 班，学号×××××× 姓名××成绩

合作者 实验日期 年 月 日

指导教师 评阅日期 年 月 日

实验二 数据类型、运算符和表达式

一、实验目的：

(1)掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

(2)学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。

(3)掌握C语言的输入和输出函数的使用

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程，学会使用step by step功能。

(5)认真阅读教材数据类型，算术运算符和表达式，赋值运算符和表达式部分内容。

二、实验内容：

(1)输人并运行下面的程序

#include

void main()

{

char c1,c2;

c1='a';

c2='b';

printf("%c %c\n",c1,c2);

}

(2)按习题3. 7的要求编程序并上机运行

该题的要求是:

要将“China”译成密码，密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。

例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”。因此，“China”应译为“Glmre" 。

请编一程序，用赋初值的方法使。cl，c2，c3，c4，c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’，经过运算，使cl，c2，c3，c4，c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’，并输出。

三、实验步骤：

(1)输人并运行下面的程序

#include

void main()

{

char c1,c2;

c1='a';

c2='b';

printf("%c %c\n",c1,c2);

}

运行此程序。

程序结果为：

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②在此基础上增加一个语句:

printf("%d %d\n",c1,c2);

再运行，并分析结果。

③将第2行改为:

int c1，c2;

再使之运行，并观察结果。

④再将第3行改为;

cl=a;/*不用单撇号*/

c2=b;

再使之运行，分析其运行结果。

分析：编译通不过，会显示a、b未被定义。

⑤再将第4，5行改为:

cl="a";/*用双撇号*/

c2 ="b";

再使之运行，分析其运行结果。

分析：编译通不过，有语法上的错误。

⑥再将第4，5行改为:

c1 = 300;/*用大于255的整数*/

c2 = 400;

再使之运行，分析其运行结果。

分析：字符型变量为一个字节，且为无符号型，字符会输出ASCII表中44和144所对应的字符，而要将其转换为数字，会进行符号位扩展，则会输出44和-112。

(2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序

#include

main ()

{

char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';

printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);

printf("\t\b%c %c\n",c4,c5);

}

分析输出结果：(短线代表空格数)

装订线装订线aa-bbccabc

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A-N

(3)输人并运行下面的程序

#include

void main()

{

int a,b;

unsigned c,d;

long e,f;

a=100;

b=-100;

e=50000;

f=32767;

c=a;

d=b;

printf("%d,%d\n",a,b);

printf("%u,%u\n",a,b);

printf("%u,%u\n",c,d);

c=a=e;

d=b=f;

printf("%d,%d\n",a,b);

printf("%u,%u\n",c,d);

}

请对照程序和运行结果分析:

①将一个负整数斌给一个无符号的变t，会得到什么结果。画出它们在内存中的表

示形式。

符号位会变成数位位，数值的绝对值增大。

②将一个大于32767的长整数斌给整型变t，会得到什么结果。画出它们在内存中

的表示形式。

会出现从低位向高