怎么把字母缩小当符号_全脑学拼音怎么操作，有资料有方法

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看见网上有家长指导孩子学拼音的视频，教了很多遍孩子还是没学会，家长烦恼孩子也烦恼。今天就介绍下如何让孩子运用左右脑来识拼音的方法吧。

我们用下面这张图来说明，这张图里包含拼音”u”和它对应的图片。我们在教小朋友时要把握两点。

1、先教孩子”u”的读音，然后再问他为什么要配这张图。

这时千万别急着告诉孩子答案，让他自己去探寻。我们在教孩子知识的时候，要把握这一点，就是要给孩子自主解决问题的时间。当他在自主探究中找到答案 后，会产生一种欣喜和自豪感，这种感觉会让他爱上自主学习。反之，如果孩子习惯别人告诉自己标准答案 ，那他会越学越被动的。

孩子经过观察说”因为这是一只乌鸦，乌鸦的读音里有一个”u”，乌鸦的巢和字母”u”很像。“这时候妈妈就可以鼓励孩子，夸他观察仔细，很专注，总之就是夸孩子在学习过程中的行为和品质，不要泛泛地夸孩子很棒很聪明。孩子为自己的发现感到欣喜，同时专注力、主动探究的优秀品质也慢慢培养起来。

注意：为什么说这种方法是一种全脑学习法呢？因为字母是抽象符号，属于左脑负责；图画是形象的，属于右脑负责。用图像来识符号就是左右脑结合，孩子记得又快又牢。如果只让孩子记符号，符号 是抽象的，孩子自然学起来比较困难。

2、我们还可以设计一些游戏环节，让孩子身体也动起来，这就是调动孩子触觉学习器官，触觉学习是记忆是最深刻也是最持久的学习方式。有些什么好方法呢？

(1)把字母摆起来，让孩子手里拿着图像去找字母配对。

(2)让孩子用身体摆出字母的造型。

注意：对低龄段的孩子，要学会设计游戏让孩子在玩中学，因为这个年龄段重在培养学习兴趣。

接下来，我再给大家一张图片，看看你们会怎么教孩子呢？

所以要想教孩子，就得了解我们的大脑结构和孩子的认知规律，大脑喜欢什么咱们就用什么方式来教孩子。

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