计算机鼠标工作原理&,计算机基本组成及工作原理

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旦

计箅机基本组砹&工作原理

李晓娟

[教学目标] ( 1 )知识与技能：①了解计算机硬件和软件的概念及其关系；②了解计算机硬件的各个组成部分及其作用；③

知道存储器的分类、内存 R AM与 R O M

输出设备：具有输出计算机结果和

( 1 )系统软件：用来管理和维护

数据信息等功能的设备叫输出设备。如

显示器、打印机等。在有些特定的情况

计算机程序的，是计算机必备的软件。

最重要的系统软件是操作系统，是系统软

下计算机也可以作为输出设备，当计算机和 I n t e r n e t网连接后，它成为网络终端，这个时候计算机就是输出设备。

教师活动：接下来我们学习主机。 主机包括主机板、电源、存贮器、显卡

件中最基础的部分，是用户和裸机之间的接口，同学们都接触过那些操作系统。

学生活动：回答。

的区别及其作用；④了解软件的分类，

知道常见的软件的类别。 ( 2)过程与方法：①通过让学生观察计算机的结构和主要部件，了解计

现在请同学们为你的计算机选择操

作系统。 ( 2)应用软件。 教师活动：硬件有了，操作系统有

和声卡。 ( P P T图片展示各个部件 )这节课我们主要了解中央处理器和存贮器。

( 2)中央处理器。( P 展示图片 )

算机结构及各部分的作用；②通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。 ( 3)情感态度与价值观：在学习过程中，激发学生学习计算机基础知识

的兴趣和积极探究的精神。

了，我现在用自己组装的画画，同学说

可不可以呀？ 学生回答：不行。

教师活动：我想问一下同学们，我们人的行为是由身体的哪个部位管理的呢？

学生活动：大脑。

教师活动：是的，不行。因为我还没有装应用软件，应用软件是为完成特

教师活动：人有大脑，计算机也有大脑，它就是中央处理器，它是计算机的核心配件，是由运算器和控制器组成， 负责解释、执行计算机基本指令，完成计算机对各种信息的加工处理。

( 3)存贮器。 教师活动：我们经常用计算机听歌、 看电影，那么这些歌曲、电影它们都藏

[教学重点与难点] ( 1 )教学重点：计算机系统的组成及结构，各主要部

件的作用。

( 2)教学难点：难点：计算机系统的组成及结构。

定任务而设计的计算机程序，它分为两种可编程语言，及我经常使用的播放器、 办公软件等。除了老师说的这些软件，

你们还知道哪些呢？现在请同学为自己

的计算机添加你所需要的应用软件。 教师活动：硬件、操作系统、应用

软件都具备了，这台计算机就组装完成

[教学方法]

任务驱动法、讨论法、合作探究法、 讲授法。

在了计算机的哪里呢？请同学阅读教材第l 8页到第 1 9页的内容，然后告诉老

师答案。大家可以互相讨论。 学生活动：分组讨论，回答问题。 教师活动： (布置任务 )这样我们

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了，我们为自己胜利完成任务鼓鼓掌吧。 通过组装计算机，同学说说计算机硬件、 系统软件、应用软件三者的关系。就像家工厂，办公楼和厂房是硬件，用来

生产产品的加工机械流水线等是系统软件，应用软件是工人和管理人员。 完整的计算机系统是由硬件和软件

[讲授新课] 教师活动：完整的计算机系统由计算机硬件和计算机软件两部分组成。我们先来学习计算机的硬件系统。

1 .计算机硬件系统教师活动：计算机的硬件由主机和

就完成了对计算机硬件的学习。

2 .计算机软件系统

外部设备两部分组成。同学们刚刚提到的鼠标、键盘、音响等都是设备。对于外部设备根据作用不同又分为输入和输

出设备。 ( 1 )输入、输出设备。

教师活动：提问：我们现在是不是

就可以使用我们刚刚组装好的计算机画

幅画呢？

组成的。 -硬件和软件互相配合，计算机

系统才能正常工作。归纳并强化记忆。

培养学生自己总结的习惯与能力，使知识在主动记忆中得到强化。这节课我们

除了学习课本的知识之外，还尝试了合

学生活动：回答问题。 教师活动：就像我们盖了一座大楼，

输入设备：将信息输入到计算机中的设备叫做输入设备。键盘、鼠标是最基本的输入设备。数码照相机还有麦克风、扫描仪、数码摄像机、摄像头也是输入设备。

房子盖好了，里面没有任何设施我们不能住，只有硬件的计算机就像没设施的

大楼，我们一般把它称为裸机，是不能使用的。那么我们这台计算机还需要什

作学习方法，希望同学们在今后的学习中也能够互相合作

,共同进步。

(作者单位：甘肃省兰州市第三十四

中学 )

么才能使用呢？那必须有系统软件。