《网页的美化》教学设计
教材版本
课题
《网页的美化》
学校
授课教师
课型
新授课
授课班级
七年级
课时
1
课程
纲要
依据
本课《网页的美化》课时的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法，这部分的主要内容是：网页中背景、音乐、Flash动画、滚动字幕的应用。本课以学生自主探究学习意识、创新能力的培养，以综合提高学生的信息素养为目的的自主探究学习方式，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要起到引导作用。
教材分析
网页美化是对前期所做的网页的修饰，是提升网站可观赏性的一个非常重要的手段，是网页制作中最重要、最精彩的部分，也是学习网页制作的重点内容。正是由于有了各种美化网页的方法，网页才会显得吸引学生的学习。
学情
分析
从七年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行学生讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习。在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的网页，并且已对网页进行简单的修饰，这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。
教学
目标
1、知识目标：了解美化网页的常 用方法，理解网页美化对提高网站质量的作用。
2、技能目标：学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
3、情感、态度与价值观：提高审美意识，发现美、认识美，美化生活从自身做起。
教学重点
学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
教学难点
网页的色彩调配
教学方法
以任务驱动法的方式引导学生，让学生主动探索，主动把理论知识运用到实践中，同时倡导学生互相帮助进行学习，培养合作观念。
教学资源
计算机及多媒体网络教室系统、FrontPage软件；下载网络资源展示优秀的网页设计，同时利用幻灯片出示本课教学目标及学习任务，以便学生有目标的去学习和练习。
板书
设计
网页的美化
1、设置背景、背景音乐
2、设置表格的背景
3、插入Flash动画
4、插入滚动字幕
教学过程设计
第一阶段：导入新课，明确学习目标
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
导
入
新
课
展示优秀设计风格的实例网站：
如/青岛海底世界官网
/baokan/zhongxuesheng/中学生/中少在、/三坊七巷等。
师：我们看到的这些网站，只是无数设计优秀网站的一两个，一个成功的网站是技术与艺术的结合，通过以上展示的内容，大家能总结出什么规律？
师：(及时评价)这个学生很有审美观点，说出了自己的看法。
师：可见，修饰和美化作用是多么的重要。我们制作网页也是如此，今天我们要学习的内容就是——网页的美化。
展示教学目标
观看教师展示的网站，感受成功网站的界面设计。
讨论，发表自己的见解。
让学生真切感受到色彩、背景音乐、动态效果对网页的强化作用，引发学生的学习热情和学习兴趣。
第二阶段：任务驱动，自主探究
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
学
习
与
探
究
(一)自主探究
明确探究任务：
师：同学们，你们想对网页的哪一块进行美化呢？(小组选择任务)
任务一：设置网页背景，插入背景音乐(参考学案，给你的网页加上符合主题的背景音乐和背景)；
任务二：设置表格的背景(参考学案，完成表格背景或单元格背景的设置)；
任务三：插入Flash动画(学案，插入符合主题的动画)；
任务四：制作滚动字幕(学案，插入“欢迎来到我的情感小屋”字幕，并设置一下字幕属性)。
师：如果在研究的过程中我们遇到了困难，该怎么解决？
学生找到自己喜欢的操作并进行小组探究学习
让学生在明确学习目标和任务后，进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力，使学生能够循序渐进的掌握知识点。
交流分享
师：同学们小组内部交流疑难问题，参考学案，如果解决不了的问题再请教老师？
老师巡视指导，给学生适时个别指导。
(二)交流分享
1、组内交流，推行代表发言。
师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学进行交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果，咱们看看哪个小组的同学收获最多，汇报的最精彩。好，开始。
师穿插在其中，了解情况，为下一步的交流打基础。
2、小组代表在班级内汇报结果。
师：同学们讨论的这么热情，看来收获还真的是不少。下面，我们各小组派代表来汇报成果，注意边操作，边讲解(声间洪亮)。
3、在交流分享过程中，老师适当点评、指导。重点：网页的背景应采用素淡清雅的颜色，不宜选用图案复杂的图片，同时背景色要与文字的颜色对比要强烈一些！
生：内部交流，推选代表发言。
四个小组的代表分别边讲解边操作的完成他们的作品，其他同学观看演示学方法找不足。
学生以小级为单位，自主交流，并推选代
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