大一计算机实践作业牡丹花,综合实践-美丽的牡丹花教案.pdf

教学内

容(课 9、美丽的牡丹花

题)

第 4 课 第

设计者 薛丕东 总第 9 课时

2 课时

1. 用棒针或一次性的筷子制作牡丹花的花瓣。网

红、黄双色丝网时，要注意松紧度，用力要均匀。

教学目 2. 叶子与花瓣的组合要协调， 自然。通过观察、 实践、

标 比较出牡丹花与白玉兰在制作上的不同。

3. 根据已有的知识与经验，制作出逼真形象的作

品。

重点：掌握花瓣与花蕊的组合， 会对花瓣进行整形。

教学重

难点：根据已有的知识与经验， 制作出逼真形象的作

难点

品。

白色小珍珠花蕊， 24 号金色铁丝， 棒针

学生准备 或一次性筷子， 5 号、6 号、7 号套筒，红

教学准

黄双色丝网，剪刀，钳子。

备

牡丹花制作步骤与方法的课件， 牡丹花

教师准备

的图片。

预习设

计

教 学 过 程 设 计

二

次

备

课

步

师生活动过程 (

骤

动

态

修

改)

(一)创设情境，导入新课( 5 分钟)

牡丹是我国的名贵花卉，素有“花中之王”的美称，长期

以来被人们当做富贵吉祥、繁荣昌盛的象征。今天我们就来

学习制作美丽的牡丹花。(师出示色彩艳丽的“牡丹花”作

品)

提出想要解决的问题：

1. 牡丹花的制作与白玉兰有什么不同？

2. 波浪型的花边是怎样做的呢？

3. 这么多的花瓣怎样能组合好呢？

学生活动：欣赏作品，仔细观察，寻找与白玉兰的不同，

然后小组交流。

教师小结： 牡丹花的花瓣比较多 ，今天我们就来学习制作

一朵有三层花瓣的牡丹花，送给亲人或朋友，表达自己美好

的心愿。

二、学习与探究

1、学习指导：出示图片，弄清制作所需要的不同材料。

2 、学生活动：交流，汇报所需要的材料。

教师小结：牡丹花所用的材料比白玉兰要多一些，丝网

的颜色也要丰