计算机讲评试卷教案,【2014上】一节试卷讲评课（计算机科学与技术 耒阳小水中学 付娜 ）...

一节试卷讲评课

2011级计算机科学技术专业1班 耒阳小水中学 付娜

这是第二次上数学课了，不过这一次李老师专门来听我的课了。有些小惊讶，但是很高兴，能被指导老师听课，评价。

说到李老师，其实算是一种幸运。我来小水中学第一天就认识了他，李老师一开始不是我的指导老师，是另外一位谢老师。谢老师教初三物理，不是我这专业的指导老师，。学校安排他作为我的指导老师。李老师是教初二数学，在办公室时，我认识了他，谈了很多，虽然我是计算机专业，但是对于数学，我很热衷，最后，我决定拜李老师为师了。每周225班的数学课我一定去听课，从学生作业，试卷改起，这段日子，收获很多。

这节课有时又是依次很好的锻炼，早早的来到教室，开好多媒体，将展台打开，方便展示图像。像之前一样，开课前先分析一下试卷，由于这套试卷是我出的，全程都是我接手，在批改过程中学生的问题我大致都清楚。试卷不难，都是基础题目，细心的学生都能得高分。可能是刚刚上的新课不久，大家还不太熟悉，在一些题目上犯错也是正常的。

从选择题开始，前三道简单的提了一下，重点第四题，错误率大，在黑板上板出解题思路，学生跟着思路一步步说出答案。遇到画图题，我将一张空白的试卷展示在展台上，显示在多媒体上，在讲的过程中用红笔在试卷时描出做题方法。这样学生看多媒体，清楚方便，结合自己的试卷改正。在讲第九题时，我走下讲台，走近学生，看他们的修正情况，“这道题目做错的学生要打小手板哦，这题是上课李老师讲的原题，看看那些学生做错了。”

“老师，他(她)写错了”学生很主动的说了周围的同学。

“那有没有学生来讲讲，你是怎么做的。”

一个穿红衣服的女生举手，我叫她起来说，她把她的解题过程说给了大家听

“说的很好，我复述一下”。

时间慢慢的过去，又讲了一道题，突然发现那个女生还站着，我赶紧让她坐下，顿时有些不好意思了。第十五题的讲解，一开始是我讲，可能大家有些听不明白，等我再重新讲的时候，突然发现脑子短路了，当时好尴尬。李老师走上来，慢慢的把思路分清楚了说给学生听，我也在一旁听着。我再次站上讲台，感觉好尴尬，学生却没有介意我，反而是支持我，我很感动。课堂中我注重于学生的交流。在讲后面的大题时，我把学生错误的地方重点提出，让他们意识到哪里需要注意，哪里要表述清楚，格式方面等。最后一题求不规则四边形面积问题上，我讲出两种解题方法——填补法、分割法。让后让学生们上来讲台在展台展示自己的做法，如何求解。

下课铃响了，一节课就过了，我布置了作业。本来今天天气挺冷的，我竟然上了一节数学课后冒了点点汗珠，很是兴奋。李老师叫我去办公室，评价了我的这堂课。总体来说，上课很有激情，很胆大，课堂把握较好，有能力。但是李老师指出几条我应该在课堂注意的地方，一是学生回答完问题后要马上让学生坐下，并且给与表扬。二是对于课堂上突然觉得自己思路有些混乱时，要随机应变，可以让学生试着去讲，缓解自己当时的尴尬。三是对于有多钟解法的题目，让学生多展示。

这节课后，我马上记录课堂反思，记住李老师的建议，在以后教学过程中尽量避免，虽是一节数学课，但是要学的东西还有很多很多。信息课也是一样，虽没有相关专业的老师指导，但是在教学技能上是通的，我相信会做的更好。

2014/3/20