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江苏同方专转本计算机基础课堂笔记(整理版个页面划分))

信息技术

信息与数据

信息技术:扩展感知,协助信息处理

分类:感知和识别技术,通信和存储技术,计算机处理技术(核心),控制和显示技术

基本特征:微电子和光纤,数字技术,以数字技术为基础,以计算机技术为核心。

信息处理系统:获取,处理,存储,传输,显示

微电子技术(集成电路)

1946年 美国 宾夕法尼亚大学 eniac

电子管阶段,晶体管,中小规模集成电路,大规模和超大规模集成电路

分类:通用和专用

集成电路制造:单晶硅――晶片――硅平面工艺技术――晶圆――芯片

特点:集成度越高,速度越快,摩尔定律:集成电路每18个月集成度提高一倍,但该定律不会永远成立。

通信技术

模拟通信和数字通信

模拟信号以连续的波形信号传输的,用经过调制的正弦波调制频率要远高于信号的原始频率,频率单位是HZ 次/秒

数字信号以数字信息直接传播包含基带传输和频带传输(调制)

1

0

调制解调技术:

调制:数字信号转为模拟信号

解调:模拟信号转为数字信号

信道:信号传输的通道

多路复用技术: 频分多路――模拟信号

时分多路――数字信号

波分多路――光纤光波

信道可以分为:单工,半双工,全双工

A7B6B5B4B3A6A5A4B2A3A2B1A1

交换技术:电路交换,

报文交换,分组交换(存储转发)

传输介质:金属介质,光纤,无线,每个传输介质都可以传输数字和模拟信号,光纤速度快,成本低,需要光电转换,最主要是用于数字信号的传输,损耗小,受外界干扰小,不受电磁干扰,带宽大。可以实现无中继远距离传输20KM。

无线:中波,短波(环球通信),超短波和微波(卫星通信)可以定向直线传播

移动通信:第一代是模拟技术,第二代是数字技术以CDMA为标准,第三代全球漫游

是由移动台,基站和移动交换中心构成。

数字技术(计算机通信技术)

比特:bit b位,一个二进制的0或者1占有的空间就是一位。比特是计算机处理中最小的单位,1和0分别表示两个不同状态,没有大小之分。比特可用来表示文字,图像,声音,视频等所有数据。

存储比特需要两个稳定设备

字节:BYTE B 1B=8b,一个英文字符占有一个字节,一个汉字占两个字节。

KB,MB,GB,TB,PB,EB等。

1KB=1024B

1MB=1024KB

字节换算是1024=210,其它的还是1000

20-212 216 224 230

1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096 65536 1670万 1GB=230B

补充:进制转换

二进制(0,1)B

八进制(0-7)O

十进制(0-9)D

十六进制(0-9,A-F)H

加减法运算时几进制就逢几进一

十进制整数转其它进制。

十进制数除以基数(要转的进制数),每除一次取出余数,直至商为0,余数倒读。

十进制小数转为其它进制

十进制的小数乘以基数,每乘一次取整,直到没有小数,整数正读。

其它进制转为十进制

数码*基数位数-1,数码相加。

613.12=6*102+1*101+3*100+1*10-1+2*10-2

数码 基数

位数从个位开始记为1,十位就是2…,小数点后的就是0,-1,-2…

特例:十进制整数转二进制快捷方法,将十进制从大到小拆分成2的整数次冥,对应有2的整数次冥的部分其二进制对应为1否则0

327

256+64+4+2+1

101000111

28+26+22+21+20

二进制转为八进制,或八进制转为二进制。

8=23,八进制中的一位数要用二进制中的三位数表示,二转八三位一转,二进制转为十六进制四位一转。

2 16 2

= 000 0 0000

= 001 1 0001

= 010 2 0010

= 011 3 0011

= 100 4 0100

= 101 5 0101

= 110 6 0110

= 111 7 0111

8 1000

9 1001

A 1010

B 1011

C 1100

D 1101

E 1110

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单片微型计算机(MCU)经过多年的发展,在性能上有很大的进步,在型号上发展到上千种类,已经广泛应用于人类社会生活的各个领域。单片机课程已经成为高校计算机、自动化、测控以及电子信息工程等专业的重要课程。该课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在实际教学中,应将理论教学和实验教学紧密结合。学生在掌握理论知识之余,必须通过编写程序、设计硬件电路、仿真、调试这一系列的实验过程,才能更好地掌握单片机的结构原理和应用技能。随着单片机及其接口技术的飞速发展,目前市场上供应的编程仿真实验资源并不能完全满足高校单片机课程教与学的需求,构建低成本、技术先进、源码公开的单片机编程仿真实验系统,对我国单片机课程的教学和单片机领域人才的培养具有重要的现实意义。 本论文结合目前教学中对单片机编程仿真实验系统的实际需求,采用模块化结构设计思想,精心设计和开发了单片机编程仿真实验系统。该单片机编程仿真实验系统由PC机端单片机编程控制软件和单片机编程仿真实验板两部分组成。PC机端的单片机编程控制软件可以自动检测到连接到单片机编程仿真实验板上的单片机,控制单片机编程器擦除、写入、读出、校验目标单片机ROM中的程序,以十六进制文件(.HEX文件)格式显示在控制界面内;单片机仿真实验系统能够把写入单片机的程序实时地运行,并呈现实际运行效果。单片机编程控制软件和单片机仿真实验板组成一个完整的单片机编程仿真实验系统。
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