女儿小学三年级的时候,在一次规模比较大的数学竞赛中获得了一等奖,这是我们谁也没有想到的。
女儿数学思维一般,在女孩里并不突出,更别说与男孩竞争了。
但是,在那次几千人的比赛中,女儿以差2分满分的成绩获得了一等奖。前五名满分,是特等奖,第六名差1分满分,女儿是第七名,她是所有参赛女生中的第一名。
女儿上小学二年级的时候,我发现她数学画图题做得不好,感觉她数学思维不够灵敏。
为了锻炼她的数学思维,征得她本人同意后,我给她报了一个数学思维训练班,也就是奥数班。
我选了一个离家最近的比较权威的数学竞赛培训学校。每周六上午一节课,孩子也不累。
女儿学习习惯比较好,每次上课回来都会及时把老师留的作业做完,作业量不大,只有两道题,都是课上例题所讲的类型,就是为了巩固课上所学知识。
一个学期下来,女儿的数学思维能力提高了不少,做题速度快了,画图题也能拿到满分了。到二年级结束时,数学考试基本上次次满分。
三年级上学期,培训学校组织各年级的数学竞赛,我想让女儿报名试试,毕竟学了一年了,想看看她在学竞赛的孩子里处于什么水平,女儿也欣然同意。
于是,在赛前一个月,我们开始准备复习。
我把女儿三年级以来在培训学校的所有试卷和作业拿出来,首先按顺序编好号码,方便以后查找。然后,把所有题在电脑上打出来,打的时候,就按事先编好的号码给题做编号。对于错题,我做了一个星号的特殊标记。
大约一百道题都打出来以后,进入第一轮复习,做全部题,包括老师课上讲的例题。每天女儿做完学校的作业以后,做10道我打出来的题。
以前做对的题她很快就能做出来,以前做错的题有的能做对,有的还是做错了。做错了的题,我让她看一看原卷,再做一遍,就做对了。
然后,我在电脑上把错题再打一遍,也加上原编号,第二次做错的题我加了两个星号标记。
大约经过10天,女儿把所有题都做了一遍。
这时,我把这10天内她做错的题统计一下,大约40道左右。进入第二轮复习,只做错题。每天做6道题,大约一周做完。
对于第三次再做错的题,在电脑上打印时就打三个星号标记。
还剩两周竞赛时,进入第三轮复习,反复刷错题,直到所有错题全都做对。在反复刷题过程中,她越做越熟练,越做越快。
在赛前3天,进入第四轮复习,看题。不再做题,而是看原卷,所有知识点和习题每天看一遍。
虽然女儿以前也参加过竞赛,但是基本上是艺术特长类的,而学科竞赛还是第一次。由于准备充分,女儿胸有成竹的地走上了赛场。果然,功夫不负有心人,第七名的好成绩出乎我们的预料。
赛后,我们总结成功经验有四条:
一是有技巧地整理习题——把错题用星号分级别标记;
二是反复刷错题;
三是赛前读题;
四是循序渐进地按照计划一轮一轮地深入复习。
这样就保证百分百地掌握了老师教过的所有知识点和习题。
由于女儿在那次比赛中取得了好成绩,很快她就被选到竞赛班,每周两次到中心校学习。
虽然半年后女儿由于种种原因放弃了数学竞赛的学习,但是那次成功的经验让她在以后的学习中屡试屡验。
如果你家里有学理科竞赛的孩子,不妨用这套方法试试,一定会让孩子在竞赛中拿到一个好名次。
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