我的第一个python程序教案_第1节 我的第一个Python程序

我的第一个Python程序 教材分析 本课内容为《我的第一个Python程序》的第1节，帮助学生初步认识Python语言，能够在命令窗口输入Python命令，了解Python语言中的print()函数，通过课堂互动与分享，激发学生的学习兴趣。。所以，重在能吸引学生，并用简单的程序让学生产生兴趣，既能体验编程的神奇，又不至于产生畏难情绪。 学情分析 本课的对象是七年级学生。 这些学生自控能力差，学习主动性不高，但在老师的监督下能较好完成任务。 教学目标 综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标： 1、学生在教师的引导下通过自主探究、小组合作等方式，完成基本学习任务和综合运用、拓展任务。 2、学生在任务完成的过程中能够懂得合作、求助。 3、培养学生对编程的兴趣。 教学重点：? 1、了解交互式编程环境和代码编程环境 2、学会print()函数。 教学难点：? 区分中英文输入，帮助学生初步掌握Python语言中程序的编写及运行方法。 教学方法： 小组合作、自主探究。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 ? 一、 ? 新课导入 ? 教师语言：1.Python是一门非常热门的语言，简单易学，代码少。 2.?Python是免费的，可以在网上下载。 3.?学会编程，并不是要求你成为专业的程序员，而是锻炼自己的思维。 4.?给学生展示用Python画图的小程序，并运行此程序 ? 观看、思考 ? ? ? ? ? ? ? 情境设计，激发学生的学习兴趣。 ? ? ? ? ? 从而引入课题。 ? ? ? ? ? ? ? ? 5 分 钟 ? ? ? ? 二、 ? 新知讲解 1.?进入Python编程环境，讲解print( ?)函数，是Python语言中的输出语句把想说的话放入括号和引号中间，注意标点符号为英文半角格式 ? 2.?教师演示用print( ?)函数输入print(?“你好Python，我是***”?) ? 3.?布置学生自己用print( ?)函数输入自己想说的话 ? 4.?教师巡视学生操作情况，给予个别辅导，保证每个学生都能掌握该函数，并能独自完成该项操作。 ? 5.?抽１－２名学生上讲台在教师机上展示自己的成果． ? ６进入代码编程环境，演示用print( ?)函数输出正方形，长方形。 7布置作业，在代码编程环境，学生完成三角形。 ? １．观看、思考 ? ? ? ? ? ２．观看、思考 ? ３．在计算机上操作 ? ? ? ? ? ? ? ４．在计算机上操作，不懂的向教师请教 ? ? ? ５抽中的学生在教师机上演示并分享自己的窍门，其余学生认真观看 ６．观看、思考 ? ? ７．小组合作完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 充分发挥自主探索式学习 ? ? ? ? ? ? ? 既要培养自主学习能力，也得学会求助，学会合作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ３０分钟 ? ? 三． ? ? 总 结 拓 展 、 情 感 升 华 ? ? 教师语言：１用print( ?)函数，格式需要注意的问题 ２用print( ?)函数不仅能显示文本，还有其他的功能，在学生看书上３８－３９页，总结有引号和无引号的区别 ３．展示个别小组的完成三角形图形优秀作品 ? ? ? 一个同学总结本课内容，其余同学思考并聆听，做好补充说明的准备。 ? ? ? ? 聆听、思考。 ? ? 学生总结学习内容，有利于学生理清本课知识脉络，培养归纳整理信息的能力。 ? ? ? ? ? １０ ? 分 ? 钟 拓展任务：变量（名） 学习name =input(“what’s your name”) ? 分层教学的实施

2020-11-02

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