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C语言课程设计矩阵问题

课程设计(论文)

题 目 名 称 矩阵问题

课 程 名 称 C语言程序课程设计

学 生 姓 名

学 号

系 、专 业 信息工程系、网络工程专业

指 导 教 师 成娅辉

2013年 6月 6 日

目 录

1 前言2

2 需求分析2

2.1 课程设计目的2

2.2 课程设计任务2

2.3 设计环境2

2.4 开发语言2

3 分析和设计2

3.1 模块设计2~3

3.2 系统流程图3

3.3 主要模块的流程图4~10

4 具体代码实现11~16

5 课程设计总结16

5.1 程序运行结果 / 预期运行结果16~17

5.2 课程设计体会17~18

参考文献18

致 谢18

1 前言

从C语言产生到现在，它已经成为最重要和最流行的编程语言之一。在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如Java的语法与C语言基本相同。5×5矩阵，用函数实现：(1)(2)(1)WINDOWS 2000/2003/XP/7/Vista系统

(2)Visual C++

2.4 开发语言

C语言

3 分析和设计

3.1 模块设计

定义一个二维数组a[5][5]存放一个矩阵,用for循环输入25个数据到a[5][5]。

定义一个f()函数用来查找矩阵中的鞍点，存放到a[N][M]数组中，应用flag标识变量，并用maxj存放某行中最大数组元素的列下标，若有鞍点则输出鞍点的位置和值，否则输出没有鞍点。

定义一个fun()用来查找矩阵中的最大数和4个最小数，存放到b[5]数组中，b[0]存放最大值放到5*5列表的最中间，即a[2][2],b[1]存放第一小数放到左上角，b[2]存放第二小数放到右上角，b[3]存放第三小数放到左下角,b[4]存放第四小数，放到右下角。

3.2 系统流程图

图3.11

3.3 主要模块的流程图

① ② ③

图3.2 f()函数流程图 1

① ② ③

图 3.3 f()函数流程图2

④

图3. ④

⑤

图3. fun()函数流程图2

⑤

⑥

图 fun()函数流程⑥

⑦

图 fun()函数流程图4

⑦

图流程#include"stdio.h"

#include"math.h"

#include"string.h"

#include"stdlib.h"

#define N 5

#define M 5

void f(int a[N][M]);

void fun(int a[5][5]);

void main()

{

int i,j,a[5][5];

printf("请输入矩阵:\n");

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

{

scanf("%d",&a[i][j]);

}

}

f(a);//调用f函数求鞍点

fun(a);//调用fun函数求最大最小值

for(i=0;i<5;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

{

printf("%5d",a[i][j]);

}

printf("\n");

}

}

void f(int a[N][M])

{

int i,j,k; //循环变量

int flag; //标识变量，表示整个矩阵是否有鞍点

int max,min;

int maxj; //存当前行中最大数组元素的列下标

flag=0;

for(i=0;i

{

max=a[i][0];

for(j=0;j

if(max

{

max=a[i][j];

maxj=j;

}

min=max;

for(k=0