1、春光染绿我们双脚
一、歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭
二全部选第一个。
三在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。
四、枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
发展练习
一、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……到处都有春天，春满人间。
2《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
二、穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。
若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。
植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。
2、暖流
一、致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调
二、宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)
三、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 3.但愿人长久，千里共婵娟。
四、 B
发展练习
一、2.唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3.江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。
二、1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。
3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。
3、只拣儿童多处行
一、欢畅纽扣四肢烂漫坐无隙地聚精会神成千盈百
二、树梢选第二个，其余选第一个。
三、1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切 2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油
3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛
四、1.颐和园孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。
2.几座喷花的飞泉海棠花飞泉生机勃勃
3.在春天里充满了勃勃生机，游人不解春何在，只拣儿童多处行。
4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。
一、冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。
2.《繁星》《小橘灯》等。
4、早
一、预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁
二、1.拜访确实爱惜严苛 2.污浊奢侈活泼紧密
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