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本文评述了一节历史课堂,强调了教师改变教学模式和学生主动探究的学习方式,目标明确、适合学生发展,涉及教学目标设定、三维目标整合、课堂实践等关键要素。

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历史课评课稿这一堂课从大的方向上改变了教师的教学的方式和学生学习的方式,在课堂教学中体现学生自主、合作和探究精神。是一节比较成功的课改课。首先教学目标制定的明确、具体、恰当。王老师这堂课能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制

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洋川小学2015年春季学期语文技能赛课评课稿五年级语文组黄萍尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好!今天早上和大家一起听了有韩成雨、曹雪两位老师执教的《祖父的园子》和《玲玲的画》两节课。两位老师经过精心的准备为我们呈现了两届精彩的语

评课稿今天听了王老师的单词学习课,让我受益匪浅。她执教的是PEP3Unit5PartALet'slearn内容。这是一节以food为主题的单词新授课,本节课的教学内容有milkeggbreadjuice四个三会单词。难点egg是可

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《习惯养成,你我同行》主题班会评课稿三店街宋寨小学王冬生《习惯养成,你我同行》主题班会,围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程,全程体现了在实践中养成习惯,要不断身体力行,使习惯成自然的培养和教育。一、主题选择有针对性、实效性。“

绥阳中学2013─2014学年地理科公开课评课记录时间:4月4日公开课授课教师:罗红宇授课班级:高三(12)班参与人员:全体地理教师公开课内容:高一地理必修二:农业地域的形成与发展课型:复习课一、从教学目标上分析授课教师:罗红宇作

各位老师:大家上午好!今天有幸听了两位老师的课,收获颇多。下面和大家分享一下我的所听、所得、所感。贾老师的课是一个话题复习课,课堂设计以教材为基础但不拘泥于课本,她将整个单元中关于英语学习的话题进行整合,让整堂课条理有序,散而不乱

奏响对话课教学的“三部曲”——新版PEP小学英语三四年级对话教学的课例探究【摘要】【关键词】小学英语三四年级对话课课例探究为适应低年段学生好玩、爱演、好表现的年龄特点,新版PEP小学三四年级英语的对话课设计了各种真实自然的情景,并

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英语语法课评课稿周二第二节听了刘老师的一节英语语法专题课,这节课刘老师从非谓语动词角度做切入点,把单纯的非谓语动词专题和高考的新题型语法填空有机的结合起来,这三周外语组老师出的三节课都是和高考新题型有关,如果说第一节王老师的语法课

本节课是一节语音课,教学设计与实施围绕语音教学的特点展开,整个过程结构清晰,目标明确,方法得当,教学实效性较强。1.语音与情境和趣味相结合。授课教师借助文本插图和朗朗上口的chant创设情境,帮助学生在有意义的直观具体的学习材料中

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金秋时节,校园的红叶悄悄爬上洁白

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