学前教育怎么利用计算机思维,《学前教育现代教育技术》模块5－2思维导图的使用.doc...

学前现代教育技术教程教案参考

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课 题

模块五 网络教育应用

第二讲 思维导图的使用

授课时数

班 级

授课日期

教 学

目 标

掌握思维导图的特点及教学应用

掌握博客、微博的特点及教学应用

掌握数字笔记OneNote的功能及使用

重 点

难 点

思维导图的教学应用

微博的教学应用

教学

环境

多媒体电脑

教 学

效 果

及

后 记

较好

作 业

内 容

与

课 后

拓 展

见后面作业要求

拓展学习：思维导图样例展示

教学过程(内容、步骤、方法)(附板书设计)

教学内容

一、思维导图的概念及特点

思维导图(Mindmap)又称为心智图。是表达发射性思维的有效图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

所有的思维导图都有共同之处。它们都使用彩色，都有从中心发散出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。图1为幼儿园活动计划的思维导图。

图1 幼儿园活动计划思维导图

以上幼儿园中三班主题活动思维导图是利用Xmind软件制作的。

二、思维导图的作用

思维导图可以作为辅助学生学习的工具；也可以作为教师和研究人员分析评价学生对知识的理解和构建的方法；还可以作为设计结构复杂的超媒体、大型网站以及交流复杂想法的手段。思维导图在教学与学习方面起着重要作用。

三、 思维导图的绘制

绘制思维导图的方法有很多，不一定使用特定的计算机软件，学生和教师利用一切绘图软件都可以设计出自己的思维导图，如：Word、PowerPoint和WPS等，几乎所有专门用于绘图的软件都可以用来绘制思维导图。目前流行的思维导图绘制工具有Xmind、Freemind、MindMannager等，但最具个性化、最好的视觉思维导图往往是手工绘制的。

实践活动

利用Xmind制定幼儿活动计划思维导图

以在幼儿园中三班开设《秋天来了》主题为例设计活动

活动目标：

秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节而变化的神秘。周围水果成熟了，农民伯伯收获粮食，大雁飞向南方去，种种信息告诉我们秋天来了。根据“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”这一特点，应充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，这对于中班孩子发展是有益的。由此确立了班级主题活动《秋天来了》。

1．　感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。

2．　尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣。

3．　引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。

活动过程：

1．　观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。

2．　墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。

3．　区角投放相关制作材料。

教学反思