小数的初步认识ppt_《小数的初步认识》重难点汇总及练习，帮助孩子打基础和攻克难点...

人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》重难点汇总及练习

本单元小数知识是学生在元角分的基础之上进行学习的，是小数学习的进一步深化，也是系统学习小数的开始，有一定难度，基础性也很强。为帮助学生更好理解这部分知识，我把本单元知识做出梳理，可以作为教师的教学参考，也可以帮助父母辅导孩子。内容包括知识点汇总，初步运用和重点提高三部分。

1.小数读写

小数知识与生活紧密相关，例如商品的标价，人的体温，身高，体重，长度等，当不足以用整数表示时，就用小数。在形态上，像0.5、2.7、3.05、25.8这样的数叫做小数。

读法：先读整数部分，再读出“点”，小数部分只读数字名称。例如：42.85读作：四十二点八五

初步运用：

(1)生活中你还在哪里见过小数？

(2)读出下面的小数：0.48、42.69、40.05、0.007

重点提高：

(1)下面的小数读出两个0的是( )

A.20.5 B.105.03 C.150.05

3.小数的大小比较

小数大小比较方法与整数相同，先比较整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同比较小数部分，十分位大的，这个小数就大。

初步运用：

比较下面每组小数的大小。

0.8( )0.6 1.25( )1.26 12.15( )12.51

重点提高：

(1)小明和小刚百米跑成绩分别是12.08秒和12.14秒，小明和小刚谁跑得快？

(2)下面是五名同学的百米跑成绩，按从第一名到第五名的顺序排列起来。

16.3秒 16.50秒 17.25秒 15.13秒 15.77秒

4.简单的小数加、减法

小数加减法的意义与整数加减法的意义相同，计算法则也相同，计算时要对齐小数点，然后按照整数加减法法则进行计算，最后不要忘记点上小数点。