初一年级计算机教案,七年级信息技术《文件与文件夹》教学设计

2.3《文件和文件夹》教学设计

湾子中学 张元元

一、学生起点分析

本节课的授课对象为初中七年级学生。在学习本课之前，他们已学习过如何利用“我的电脑”和“资源管理器”查看电脑中的资源。还有部分爱好电脑的学生在自己课余使用电脑的过程中，掌握了一些文件和文件夹的基本操作，为本节课的学习打下了一定的基础。但总体来说，他们只是单纯性的学会操作步骤，尝试过对文件和文件夹的使用，对于如何组织管理文件资料，缺乏系统的、理性的认识。

另一部分学生课余电脑操作较少，不懂文件和文件夹的操作。

二、教学任务分析

“文件和文件夹的组织和管理”为本节教学的重点和难点所在，主要完成文件夹的创建，重命名，文件的命名、新建、复制、剪切、粘贴、移动、删除、重命名等操作，需要学习内容比较多，且实现的操作方法有多种，对学生来说要完全掌握难度较大。

三、教学目标

知识与技能：

(1)学会对计算机中的文件按类型进行分类。

(2)了解文件夹的创建，重命名，文件的命名、新建、复制、剪切、粘贴、移动、删除、重命名的含义。

(3)进一步巩固文件和文件夹所在位置的含义。

(4)能区分文件的移动和复制。

过程与方法：

(1)通过任务驱动，提高学生自主探究的能力和意识

(2)学会通过小组合作，提高学生的合作意识和合作能力。

情感、态度与价值观：

(1)注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。

(2)鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。

(3)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

(4)提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成。

四、教学重点

文件复制和移动的操作步骤

五、教学难点

文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上复制文件的方法

六、教学过程

第一环节：课程导入

师：在湾子中学举办的“图书交流会”活动中，小强通过调查、采访、拍照、录音等方式，搜集了很多资料，编写活动策划文稿。这些资料都被小强存放在计算机中。

教师展示小强搜集到的资料(如图1)

图1

思考：你认为小强这种存放资料的方式有哪些问题，为什么？

第二环节：讲授新课

教师：刚才我们看到电脑里面小强搜集到的文件显得杂乱无章，在我们需要使用相关文件时，这样的情况会大大降低使用计算机的工作效率。那么，为了解决这样的问题，这节课