利用计算机科学研究思维,计算机思维在MS Office高级应用课程中的应用研究

徐彬

摘要：《MSOffice高级应用》是一门技术性和应用性都很强的课程。通过将计算思维中的程序思维和算法思维融入《MsOf-rice高级应用》课程的教学实践表明，计算思维可以激发学生的学习兴趣、提高学习效率、培养学生良好的计算思维能力。

关键词：计算思维;MSOffice高级应用;应用研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2019)32-0180-01

1概述

《MS Office高級应用》是针对非计算机专业开设一门计算机公共课程，也是一门技术性和应用性都很强的课程。课程针对Office系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。主要包括：以应用实例介绍Word高级应用、Excel高级应用、Pow-erPoint高级应用、Access高级应用等。除此之外，还包括Excel的VBA编程。

通过课程的学习，使学生能熟练掌握计算机基础知识，掌握Office办公软件的高级应用技术，具备较强的文字处理、表格处理、幻灯片制作等能力，能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务，适应未来社会各方面管理工作的需要。

2计算思维及发展

2006年，美国卡内基·梅隆大学的周以真教授提出了计算思维的概念，她指出：“计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。”自计算思维的概念引出后，引起了世界各国学者的广泛关注。

2010年，在C9高校联盟计算机基础课程研讨会上，教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会主任陈国良院士做了“计算思维能力培养研究”的报告。

国内一些高校对计算思维进行了有益的探索。有的高校是把计算思维融人计算机类课程之中，有的高校是把计算思维融人专业建设之中。

计算思维中最重要的是程序思维和算法思维。程序是系统的主体，程序设计是运用计算机语言解决实际应用问题。所以，程序思维或者说是编程能力是计算思维培养的重要内容。算法是程序的灵魂，它是解决问题的方法和步骤，用于解决一类问题。它可以看作是对特定计算思维方法的描述，故算法思维也是很重要的计算思维。

3计算机思维融入MS office高级应用课程

在《MS Office高级应用》课程学习过程中，适当地进行了计算思维思想和方法的融人。例如，VBA编程这部分内容的学习，融入了计算思维中的程序思维。学习了程序的三种基本控制结构，程序设计的基本方法和原则，自定义函数等计算思维方法。利用宏代码设计程序以实现Excel中对满足一定条件的单元格进行格式设置，利用自定义函数实现特定功能。Excel是电子表格软件，利用它可以对数据进行处理、分析与统计。这部分内容的学习，引入了计算思维中的算法思维。介绍了算法的概念及表示，数据的逻辑结构和物理存储，栈和队列，数据的查找和排序等计算思维方法。排序算法介绍冒泡排序、快速排序、简单选择排序、二分插入排序等。查找算法介绍顺序查找、二分查找等。在对Excel中的数据进行排序或查找时，学生利用Excel自带的排序或查找工具对数据进行相应操作前，都会自然而然地想到学习过的查找或排序算法，利用这些算法如何去实现目标数据的查找或排序。

实践证明，引入计算思维后，不但激发了学生的学习兴趣、提高学习效率，而且培养了学生良好的计算思维能力。

4结束语

本文将计算思维的理念融入《MS Office高级应用》课程，根据《MS Office高级应用》课程的相关教学内容，借助计算思维的相关优势，对《MS Office高级应用》课程进行教学实践与研究。通过实际教学表明，引入计算思维后，增强了学生的逻辑思维能力，激发了学生学习该课程的兴致。同时，希望本文的研究能为将计算思维融入其他课程进行的教学实践提供一些有益参考。