计算机绘制函数的应用,信息技术应用用计算机绘制函数图象

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1、高三一轮复习 函数的单调性,任课老师：黄卫东 高二(1)班 2019年5月24日,本节课的学习目标： 1.能用数学的语言说出单调性的概念， 2. 能根据函数图象研究函数的单调性. 3.会利用定义法，求导法判断、证明函数(复合函数)单调性的方法 4.会求函数的单调区间。 学法指导：灵活运用数形结合法，分类讨论的思想,补充等价命题,(2)单调区间的定义 若函数yf(x)在区间D上是增函数或减函数，则称 函数yf(x)在这一区间具有(严格的)________性， 区间D叫做函数yf(x)的单调________,单调,区间,3.设定义在1,7上的函数yf(x)的图象如图所示则函数yf(x)的增区间为,。

2、(1,1)，(5，7),B,任务一,对学，群学,其中在区间上是减函数，在区间__________上是增函数.,(5，-2),(-2，1), ,(1，3, ),(3，5),(5，-2), ,(1，3, ),(-2，1),(3，5),变式,解：,任务二,令u-x22x3，则原函数可以看作 ylog u,令u-x22x30，则-3x1,函数的定义域为(3，1),对学，群学,复合函数yf g (x)的单调性规律是 “同则增，异则减”，即yf (u)与ug( x)若具有相 同的单调性，则yf g(x)为增函数， 若具有不同的单调性，则yf g(x)必为减函数,任务三,对学，群学,当a=0时，满足题意,当。

3、a0时，不满足题意！,当a0时,(5)利用导数求函数单调区间的步骤,特别提醒：若可导函数f(x)在指定的区间D上单调递增(减)，求参数范围问题， 可转化为f(x)0(或f(x)0)恒成立问题， 从而构建不等式，要注意“”不能省略，否则可能会漏解,3. 单调性的判定方法 (1)图像法：从左往右，图像上升即为增函数，从左往右，图像下降即为减函数。 (2)定义法步骤； 取值： 作差：作差，并将此差式变形(注意变形到能判断整个差式符号为止)； 定号：判断的正负(要注意说理的充分性)，必要时要 讨论； 下结论：根据定义得出其单调性.,(3)复合函数的单调性： 当内外层函数的单调性相同时则复合函数为增函数； 当内外层函数的单调性相反时则复合函数为减函数。也就是说：同增异减(类似于“负负得正”),(4)导数法。