计算机通信类信息化教学设计案例,教案模板(计算机网络基础为例)

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1、教案模板(计算机网络基础为例)XXXXXXX大学XXX学院教 案课程名称： 计算机网络基础 授课教师： 授课专业： 计算机网络技术 教 研 室： 计算机网络技术 2017-2018年度 第 2学期教 案 首 页课程名称计算机网络基础班 级授课教师课程类型必修课；选修课学时分配总学时： 课堂讲授：实训： 其它：考核形式考试；考查；其它教学目的和要求在任务驱动、教学做一体化的教学过程中，使学生在已有的计算机知识的基础上。教学重点和难点教学重点：计算机网络体系结构、数据通信基础、。教学难点：计算机网络的拓扑结构和计算模式、开放系统互连(OSI)参考模型、TCP/IP协议、。考核方式课程成绩：平时考核。

2、成绩(30)实践考核成绩(30)期末考核成绩(40) 。平时成绩: 实践成绩： 期末成绩：笔试。教材和参考书计算机网络基础备注教 案(第 3 章)章节名称第3章 数据通信的基础知识教学目的和要求1. 理解数据传输方式、数据同步技术、数据的编码和调制技术2 了解数据交换技术、信道复用技术、传输媒体的类型与特点3. 理解通信接口及设备、通信接口及设备，掌握常用双绞线的线序教学重点难点重点：数据的传输方式、数据的同步技术、多路复用技术难点：数据编码技术、数据交换技术、传输介质的类型与特点、差错控制技术本章内容学时分配实训安排3.1 数据通信的基本概念3.2 数据的传输3.3 数据传输的同步方式3.4。

3、 数据的编码和调制技术3.5 数据交换技术3.6 信道复用技术3.7 传输媒体的类型与特点3.8 通信接口及设备3.9 差错控制技术本章教学分析数据通信就是以信息处理技术和计算机技术为基础的通信方式，为计算机网络的应用和发展提供技术支持和可靠通信环境。备注第 11 - 14 课时授课课题3.1 数据通信基本概念3.2 数据传输教学目的和要求了解信息、数据、和信号；理解数据通信系统的基本结构与信道分类；理解数据传输方式、数据同步技术教学重点和难点重点：数据通信系统的基本结构、技术指标、同步方式难点：数据通信系统的基本结构、技术指标教学方法和手段案例教学法、项目教学法教学进程教学内容时间分配3.1。

4、 基本概念3.1.1 信息、数据、信号1.通信的目的是交换信息。信息的载体可以是多媒体，包含语音、音乐、图形图像、文字和数据等。2.被传输的二进制代码称为数据(Data)。3.信号是数据在传输过程中的电信号的表示形式3.1.2 数据通信系统的基本结构1模拟通信系统2数字通信系统3.1.3 通信信道的分类 1有线与无线2模拟与数字3专用与公用10分钟25分钟10分钟3.1.4 数据通信的技术指标1 数据通信速率(传输速率)Rb=RBlog2M2误码率和误比特率3信道带宽与信道容量3.2 数据的传输3.2.1 串/并行通信1 并行通信：数据以成组的方式在多个并行信道上同时进行传输；优缺点2 串行通信：数据流以串行方式在一条信道上传输；优缺点3由于计算机内部都采用并行通信，因此，数据在发送之前，要将计算机中的字符进行并/串变换，在接收端再通过串/并变换，还原成计算机的字符结构，才能实现串行通信。3.2.2 信道通信方式1 单工通信2 半双工通信3 全双工通信3.2.3 信号的传输方式1. 基带传输2. 频带传输3. 宽带传输实验操作：双绞线制作30分钟5分钟5分钟5分钟90分钟思考题作 业课本p70 练习题 3.1,3.2,3.8课后分析5 / 65 / 65。