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万一您身边的朋友用得着呢？
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以下才是今天的正式内容……
摘要：本文介绍利用函数统计单元格数量和次数的案例。
关键词：EXCEL2016；SUMPRODUCT函数；COUNTIF函数；COUNTA函数；统计数量和次数；查询；操作难度****
教学管理人员经常需要统计各类数据，统计的方法千万种，咱们只取最适合咱们的那一条！
比如像这样的一张数据表：
图 1：源数据
最后咱们要完成这样的统计报表是这样的：
图 2：统计报表
仔细分析报表无非是三种类型的统计：
1-统计数量
2-统计次数
3-根据指定字符统计次数
请您思考30秒，您打算怎么统计呢？
……
……
……
思考时间结束，您是不是考虑这样操作？
统计字段去重后得到统计？
自动筛选后挨个数数或由系统给出统计数字？
数据透视表依次统计后填写？
……
首先小菜强调方法与对错无关，只要能达到咱们的目的就行！
今天小菜更推荐这几个能自动生成统计数据的函数应用
统计不重复次数
比如统计人数时，咱们实际要统计的是姓名列不重复次数，输入公式：
=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(SHEET1!B2:B16,SHEET1!B2:B16))
比较麻烦的是统计“授课内容”，咱们将其定义为课程名称+授课内容来区分，为了统计方便，咱们借助辅助列来实现统计：
图 3：辅助列
授课内容次数的统计咱们这样写公式：
=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(sheet1!L2:L16,sheet1!L2:L16))
统计次数
统计人次咱们利用counta函数对文本进行计数即可，公式这样写：
=COUNTA(SHEET1!B2:B50)
统计指定字符次数
对于后几项统计，实际使用的方法都是一样，比如直播地点咱们这样写公式：
=COUNTIF(SHEET1!$I$2:$I$16,F2)
小菜提示：以上公式涉及的数据区域您都可以根据实际需要进行变更。
好了，公式写完了，咱们提过会动的图来感受一下科技的力量吧。
当数据发生改变时候，统计结果自动更新，是不是很方便？
小菜划重点：公式的方便之处在于不用破坏数据结构，也不用增加新的工作表来开展统计。关于统计次数的应用，建议您掌握好这几个函数，能为自己的工作增加很多时间去思考。
看到最后给小菜原创加加油？
参考文献在文末，走过路过别错过……
今天就是这些，希望小菜的分享能帮到您或有所启发，欢迎您有问题联系，为小菜提供更多思路。
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参考文献
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《菜鸟记479–统计成绩区间人数您还靠数数？快看看这篇吧》
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