全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试
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序设计〉〉教学(考试)大纲
一 、课程基本情况
课程名称:C程序设计
课程代号:240
先修课程:计算机应用基础
参考学时:80 学时(理论 48 学时, 上机实验 32 学时)
考试安排:每年两次考试, 一般安排在学期期末
考试方式:笔试+机试
考试时间:笔试60分钟, 机试90分钟
考试成绩:笔试成绩x40%+机试成绩x60%
机试环境:Windows 7+Visual C++ 6.0
设置目的:
C 语言是一种应用广泛的高级程序设计语言, 一直在计算机教育和应用领域发挥重要作用。 C
语言功能丰富、 表达能力强、 使用灵活、 应用面广、 目标程序效率高、 可移植性好, 兼具高级语言
和低级语言的特点。 通过对本课程的学习, 学生不仅可以掌握高级程序设计语言的相关知识, 更重
要的是在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法, 培养解决问题的应用能力, 为后续课程的学习和
计算机应用奠定良好的基础。
二、课程内容与考核目标
第1章C语言概述
(一 )课程内容
C语言程序的基本构成、 开发环境、 编辑调试过程
(二)考核知识点
C 语言程序的基本格式, 头文件, main 函数, 注释语句
(三)考核目标
了解: C语言开发环境、 头文件、 注释语句
理解: main 函数
掌握: C语言程序的基本格式、 编辑调试过程
(四)实践环节
l. 类型
演示、 验证
2. 目的与要求
掌握 C 语言开发环境 (Visual C++ 6.0)的使用方法, 掌握源程序的建立、 编辑、 编译、 链接和
运行的基本方法
第2章数据类型与运算
(一 )课程内容
基本数据类型,常量与变量, 运算符及表达式, 不同类型数据的运算
(二)考核知识点
C 语言的数据类型,常量的使用, 变量的定义和使用, 各种运算符、 运算优先级和结合性, 不
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同类型数据的运算,C 语言的各种表达式(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、
条件表达式、逗号表达式)和运算规则
(三)考核目标
了解:C语言的各种数据类型
理解:数据类型的概念,常量和变量的概念,数据类型转换的规则
掌握:常量和变量的使用方法,运算符及运算规则、表达式
应用:在程序设计中正确使用常量、变量和表达式
(四)实践环节
1. 类型
验证、设计
2. 目的与要求
在程序设计中掌握常量、变量和表达式的使用方法
第3章顺序结构程序设计
(一 )课程内容
C语言的简单语句、复合语句、空语句,基本输入输出函数
(二)考核知识点
简单语句、复合语句、空语句的格式,字符输入函数、字符输出函数、格式输入函数、格式输
出函数的使用
(三)考核目标
了解:顺序结构程序设计的概念
理解:顺序结构程序执行的方式
掌握:简单语句、复合语句、空语句的格式,字符输入函数、字符输出函数、格式输入函数、
格式输出函数的使用
应用:正确使用简单语句、 复合语句和空语句,正确使用字符输入函数、字符输出函数、格式
输入函数、格式输出函数进行数据的输入和输出
(四)实践环节
1. 类型
验证、设计
2. 目的与要求
掌握简单语句、复合语句、空语句的使用,掌握数据输入输出函数的使用方法
第4章选择结构程序设计
(一 )课程内容
单分支结构,双分支结构,多分支结构,选择结构嵌套,switch 语句
(二)