怎样用计算机计算分数除法,分数除法的计算方法

课 时 授 课 计 划章节题目二、分数除法(1～1)教学目的1理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法。2进一步培养学生抽象概括的能力和计算能力。3进一步渗透转化的数学思想。教学重点理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学难点培养数学能力，渗透转化思想。课型讲练课教法讨论、讲解教具...

《分数与除法》教学反思《分数与除法》是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，目的是让学生在理解了分数的意义基础上，从除法的角度去理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。在这节课的教学中，我觉得有以下几方面值得我去思考:一，在学生用除法的意义理解分数...

分数除法的意义和计算法则分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是一支两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。正确计算分数除法的关键是进行两个转化，一是除法转化成乘法；二是把除数转化为它的倒数。 分数除法的商有三种情况。(1)除数小于1时，商大于被...

李家完小 卫学兵本节课是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教学的，教学分数的产生时，平均分的过程往往不能得到整数的结果，要用分数来表示，已初步涉及到分数与除法的关系；教学分数的意义时，把一个物体或一个整体平均分成若干份，也蕴涵着分数与除法的关系，但是都没有明确提出来，在学生理解了分数的意义之后，教...

教学反思：虽说现在的教材已经把意义淡化了，但我在教学中依然采用了整数与分数对比，乘法与除法对比的方式，揭示了分数除法的意义。针对新教材的特点，对于分数除法的意义，我只是让学生理解，并没有强调口述，而是重点让学生应用分数除法的意义，根据给出的一个乘法算式写出两道除法算式，由于有了整数的基础和前面对于意...

《分数除法三》教学反思通化二校李赛玲在教学中，给学生充分提供表现、操作、研究、创造的空间，相信所有的学生都能学习，都个学生的潜能发挥出来，使他们能充分享受学习成功的乐趣。要让学生经历自主探究的过程。探究是感悟的基础。没有探究就没有深刻的感悟。教学中，先让学生独立思考，探究解题方法，在独立探究的基础上...

教材分析：《分数与除法》是北师大版小学数学五年级上册第三单元《分数》第五课时的教学内容。在学生第一学段初步认识分数、体验分数产生、理解分数的意义、读写一些简单分数的基础上，在本册教材的第三单元前四课时，学生结合具体情境，再次认识分数，大大丰富了学生的感性认识。本节教学内容重视引导学生在观察比较中发现...

本节课是北师大版数学第十册第三单元《分数除法》中的第三节课。本节课旨在借助图形语言，在操作活动中理解一个数除以分数的意义和计算方法。为此，根据本节课教材的特点，结合学生已有的个体经验，本节课做了如下三个层次的设计：第一层次：“分一分”的活动。通过学生动手分饼活动，让学生经过观察、比较与思考，发现整数...

设计说明《数学课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者。因此，本节课以自主探究、小组合作的学习方式为主，采用情境教学法。先通过分月饼来导入新知，再通过实例验证，自己总结归纳出整数除以分数的计算方法，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、验证新知、应用新知、巩...

《分数除法》单元教学反思望亭中心小学 朱黎锋本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题；比的意义与基本性质，求比值与化简比，及其比的应用。本单元由三小节组成，就学习分数除法而言，首先要明确分数除法的运算意义，在此基础上探究并掌握...

一、口算42070= 135= 4515= 5409=3606= 254= 6012= 56070=72090= 245= 9018= 20050=二、填空1. 被除数与除数都是12，商是( );商与除数都是12，被除数是( )。2.( )除以32，商和余数都是16。3.□ 34=21 □,余数最大...

(一)教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算卡片.(三)教学过程1.复习铺垫.(1)口算28×20 42×7 15×30 18×100...

导语：我们很多的时候都会需要分数除法教学设计，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。教学重难点：1.理解、归纳分数与除法的关系。2.用除法的意义理解分数的意义。3.理解分数的两种意义。教具准备：圆片。教学过程：一...

教学目标1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题．2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力．教学重点理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答．教学难点能正确解答分数乘、除法应用题．教学过程一、复习引新(一)下面各题中应...

《分数除法解决问题》教学反思旺业甸学校王晓慧在教学中，充分挖掘学生的思维，数与形结合将抽象的数量关系具体化,把无形的解题思路形象化,不仅有利于学生顺利、高效地学好这一部分知识,更有利于学生兴趣的培养、智力的开发、能力的提高。让学生能够根据条件先找关键句，如：水分占体重的几分之几，确定单位“1”的量；...

小学数学分数除法课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦!教学目标：1.知识与技能：经历自主计算分数四则混合运算、简便运用的过程。2.过程与方法：会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算。3.情感、态度与价值观：在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，...

GPA对每个申请美国留学的学生来说都是非常重要的条件之一。GPA对留学生的奖学金，升学都有非常重要的影响。那么GPA是如何计算的呢？ GPA英语全称是grade point average，意思就是平均分。美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1.美国多数大学对申请人...

导语：在职场里，想必大家都比较关心工资的问题。那2017年的工资怎么计算呢？下面是小编为你准备的 2017工资的计算方法，希望对你有帮助！一、工资的结算工资结算的内容包括应付工资的计算、代扣款项的计算、实发工资的计算和工资的发放。(一)工资结算的原始记录企业在一定时期内应付给职工的工资应依据有关原始...

教学目标1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．教学重点找准单位“1”，找出等量关系．教学难点能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．教学过程一、复习、引新(一)确定单位“1”1．铅笔的支数是...

(一)教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算卡片.(三)教学过程1.复习铺垫.(1)口算28×20 42×7 15×30 18×100...

日病假工资的计算方法你会吗?下面是CN人才网为大家整理的日病假工资的计算方法，欢迎参考~日病假工资的计算方法1、职工患病或非因工负伤治疗期间，在规定的医疗期间内由企业按有关规定支付其病假工资或疾病救济费，病假工资或疾病救济费可以低于当地最低工资标准支付，但不能低于最低工资标准的80%。2、除劳动法第...

壬辰年是什么，壬辰年是哪一年，你知道壬辰年是怎么计算吗?请阅读以下文章，跟着unjs小编一起来了解。基本含义中国干支历的干支纪年中，一个循环的第29年称“壬辰年”。2012年是壬辰年，下一个壬辰年是2072年，农历的干支纪年中，一个60甲子循环的第29年称“壬辰年”。天干“壬”在五行中属水，且为江河...