孩子学python用的笔记本电脑_教孩子学Python 后的一点感受

先说一下孩子的情况。男孩儿，10岁，在学校上过scratch 的课；喜欢音乐和表演，是学校英文戏剧社成员；数学和语文成绩中等；贪玩儿，不会安排自己的事情。概括来说，就是一只普通孩子（和我小时候一样 LOL）。

半年前，我抱着试试看的态度，教他学Python。只所以说是“试试看”，一是因为我担心孩子很可能接受不了非图形化的编程界面，二是我对自己也没有信心（这一点是主要的）。因此，我们俩人谁都没有为自己设定一个明确的目标，即使最后一拍两散，也都能够坦然面对。

我自己没有精心设计教学内容和教学过程，在网上找了一本关于儿童Python 的书(英文)，觉得内容组织的还可以，示例也挺有趣的，这就开始了，从基本语法开始。

开始之前，我问了问孩子关于scratch 他自己能理解多少。最后发现，他对变量、数值、循环、逻辑判断等基本概念还是有一些感性认识的（觉得孩子学校的老师教得真是挺不错的）。另外，参考的材料是英文的，即使翻译了，专业术语对于这位小初学者也是完全陌生的，我就索性直接用英文给他讲，我俩讨论也尽量用英文。

基本的流程是这样的：先给他讲概念和原理(比如，变量是用来作什么的，电脑眼中是怎样看待和处理“=”的，等等)，以通俗的、孩子容易理解的方式来讲，然后让他自己看书上对应的讲解和示例，接着把示例自己敲一遍，最后，我会给他一个小任务，让他利用当天所学的来解决一个他能理解的具体问题(比如，求和，找最大值，求阶乘，等等)。当然，在教的时候，一些后来才摸索出来的一些策略，也会派上用场，目的是增加孩子的兴趣和用编程解决问题的欲望。大概是每周带他学两次，暑假的时候稍微频繁一些，每次一个半小时左右，中间休息放松一下。

上述就是我带孩子学 Python 编程的基本情况。下面说说我的感受。因为只教了一个孩子，时间也不长，所以下面所说的不具有代表性。不要怀疑孩子对抽象事物的接受能力，有的时候，他们的理解能力会令你感到惊讶，要相信孩子！

scratch 作为儿童编程的启蒙还是不错的。当然，对于7、8岁以上的孩子，不建议在学习 scratch 上花太多时间，个人觉得帮助不大。

不能仅仅依赖通俗的例子来提升孩子的理解，那样的话，他对编程的理解会变得很片面且难以形成对编程的系统认识(哪怕只是感性的)。

给孩子设计一些符合他当前功课背景的编程任务(当然，这个对父母的要求可能有点高)，来提升他的兴趣，兴趣是最好的老师，一旦入门，很多东西就可以自学了。